一、幼儿园大班健壮活动主题:单脚跳跳跳

大班幼儿特别喜爱单脚跳的活动主题，大多数幼儿能坚持用单脚跳过一段距离。下面是我为大家整理的“幼儿园大班健壮活动主题：单脚跳跳跳”，欢迎参阅，内容仅供参考。

幼儿园大班健壮活动主题：单脚跳跳跳

设计意图：

大家根据大班幼儿的年龄特征和已有经验，让幼儿尝试利用鞋子和自己的身体做"单脚跳""捡鞋子""穿空隙"等游戏，激发他们反复练习单脚跳的兴趣，以增强协调、耐力、平衡等身体素质。该活动主题对幼儿下肢力量和耐力具有一定的挑战性。活动主题中大家密切注意动静交替，调节幼儿的运动强度，并通过语言调节、展示同享、分组练习等策略，使幼儿始终保持浓厚的兴趣，以达到锻炼腿部力量和耐力的目的，培养幼儿不怕困难、坚持不懈的进修质量。

目标：

1.进步身体协调性和腿部耐力。

2.能够克服疲劳，坚持不懈地完成游戏。

准备：

1.开阔的场地，塑料长条。

2.幼儿有单脚跳的经验，能自己穿脱鞋子。

经过：

一、热身活动主题

师：请大家跟我一起去散步，大家马上会经过一块胶水地，小心脚不要被粘住了!

幼儿跟随教师绕场地慢走，想象走在胶水地里，自己的脚被粘住了，艰难行进。

层次一：一只脚着地，另一只脚往前迈步，脚缓慢抬起、抬高，两只脚交替行进。

层次二：在行进经过中，抬起的一只脚在空中停留几秒钟时刻，抖动脚，做甩掉胶水的动作。

观察和指导要点：在双脚交替行进时，教师可用动作和语言提示幼儿脚步迈大，脚抬起、抬高，甩胶水时动作夸大一些，以增强趣味性，吸引幼儿积极参和游戏。

(析：该热身活动主题偏重于单脚支撑动作练习。甩胶水的动作是建立在双脚缓慢交替行进的基础上的，具有一定的难度标准。通过游戏，幼儿在一脚着地、一脚抬起的经过中锻炼了平衡感和协调性，为接下来的"捡鞋子"游戏做好了准备。)

二、游戏活动主题

1.单脚跳游戏。

(1)自在单脚跳。

师：大家都会单脚跳吗?那我来看看你们到底有多最牛。请你们单脚跳到终点(塑料长条处，距离幼儿大概8米远)，接着走回现在的位置。

(2)探讨、提炼动作要领。

教师根据幼儿动作水平，以一名幼儿为例示范和讲解动作，提炼动作要领：手臂前后摆动、腿前后摆动。幼儿根据动作要领再次进行游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿抬起的一只脚不能落地，引导幼儿同享保持平衡的方式。

(析：《3～6岁儿童进修和进步指导》指出，大班幼儿能单脚连续给前跳8米左右。该游戏将终点距离确定为8米远，安排了两次单脚跳游戏。第一次先让幼儿展现已有经验，接着根据幼儿的动作水平提炼动作要领，在此基础上组织幼儿开展了第二次游戏。)

2.捡鞋子游戏。

(1)脱鞋子、穿鞋子。

师：大家班谁脱鞋子、穿鞋子速度更快?大家请一位小兄弟来试一试。当我说到"脱鞋子"的时候，请你快速地把一只鞋子脱掉，而且这只脚不能着地。当我说到"穿鞋子"的时候，请你快速地把这只鞋子穿上(一幼儿面给大家，示范根据指令穿、脱鞋子。)

师：你们敢不敢跟他(她)来比赛?看谁速度更快!

示范幼儿跟其余幼儿一起根据指令比赛穿、脱鞋子。

观察和指导要点：脱掉鞋子后单脚站立时，幼儿容易站不稳，脱掉鞋子的这只脚容易落地。教师抛出难题让幼儿想办法保持脚不落地，例如：打开十根手指头，做飞翔状;把抬起的脚放在另一只脚背上;重心放低，等等。

(析："穿鞋子、脱鞋子"游戏让幼儿心情高涨，在一脱一穿间练习了平衡感、协调性，教师观察、发现难题，并引导幼儿自己化解难题，持续寻觅保持单脚平衡的方式。)

(2)扔鞋子、捡鞋子。

师：下面我还有标准，你们继续看他(她)如何做(幼儿继续看该同伴示范)。当我说到"脱鞋子"的时候，请你把一只鞋子脱掉拿在手上，这只脚不能着地。当我说到"扔鞋子"的时候，请你把鞋子扔出去。当我说到"捡鞋子"的时候，请单脚跳捡鞋子，原地穿上。

教师请一幼儿示范根据指令游戏，其余幼儿通过倾听、观察来了解游戏制度和注意点，接着全部幼儿一起进行"扔鞋子、捡鞋子"游戏。

观察和指导要点：教师提醒幼儿根据指令游戏，防止出现有的幼儿已扔鞋子、有的幼儿正准备扔鞋子、有的幼儿已经开始捡鞋子等交错场面。

(析："扔鞋子、捡鞋子"游戏分为扔和捡两个部分，幼儿需听清指令再游戏。一方面，幼儿在倾听指令时有一段单脚站立的时刻，需要较强的平衡感、协调能力;另一方面，听清楚指令可以保证游戏有序开展，防止出现幼儿被鞋子砸到的情况。)

(3)将鞋子扔远、捡鞋子。

①第一次游戏。

师：大家再进行一次游戏，不过这次我有个小标准，就是要把鞋子扔到目标线的后面。(幼儿游戏。)

②探讨、提炼动作要领。

教师选取一位把鞋子扔得最远的幼儿示范动作。

师：大家看看他(她)是如何扔的。(教师引领幼儿拓展资料动作要领：肩上挥臂投掷，扔的时候要给上、给前、用力、迅速地甩开手臂。)

③第二次游戏。

幼儿根据动作要领再次进行"将鞋子扔远、捡鞋子"的游戏。

师：大家这一次游戏的标准不一样了，如果你扔差点目标线后面，我就把你的鞋子一脚踢飞出去。

观察和指导要点：教师提醒幼儿注意扔的动作及保持身体平衡，抬起的一只脚不要落地。

(析：教师用幽默的语言告知幼儿游戏制度，一方面可以激发幼儿的游戏热诚，促使幼儿做规范的动作，把鞋子扔得更远;另一方面可以防止个别幼儿为了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)

3.穿空隙。

(1)教师讲解并示范动作，幼儿倾听、观察。

师：请你们并排坐在草地上，双腿双脚并拢，十根手指头放在膝盖上，休息一会儿。我请部分小兄弟站到前面来(教师根据幼儿座次间隔邀请幼儿)。你们坐的地方出现了很多大的空隙，待会儿站到前面的小兄弟听到"开始"口令，就要用单脚跳穿过空隙，数一数一共穿过了多少空隙;听到"停止"口令，请坐回原来的位置。

(2)幼儿第一次游戏，当大部分幼儿出现明显速度放缓、疲劳的情况时停止游戏。

(3)幼儿交换人物游戏。

师：你刚才穿过了多少空隙?(多邀请几位幼儿回答。)现在大家交换一下，刚才没有穿空隙的小兄弟到前面来游戏。

观察和指导要点：教师鼓励幼儿单脚跳时抬起的那只脚不要着地，提醒幼儿数清楚自己穿过了多少空隙，教师不要对个别没有数清的幼儿作否定性评价，要明确此时的关注点在于培养幼儿的耐力和坚持不懈的灵魂，并及时给予肯定和鼓励。

(析：此环节的活动主题强度、活动主题量在慢慢降低。开始时的活动主题量较低，"捡鞋子"游戏时慢慢变高，"穿空隙"游戏时又慢慢变低，符合运动量"小一大一小"的守则。"穿空隙"游戏一方面可以让幼儿交替坐在地上休息，另一方面可以锻炼幼儿的下肢力量和耐力。教师此时的观察特别重要，要注意幼儿的运动强度，适时终止游戏。)

三、放松活动主题

师：请你们坐在地上，老师来给你们做"脚掌按摩"。

幼儿并排坐在地上，伸直并拢双腿，拍打下肢，教师则用脚尖对准幼儿脚掌轻轻"敲打"。

观察和指导要点：教师提示幼儿把双腿伸直，把双脚并拢，脚尖给后用力。

(析：幼儿坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的影响。教师通过对幼儿脚掌的"敲打"，让幼儿产生了积极愉快的情感尝试，从而放松了身心。)

二、幼儿园体育活动主题教案

精选幼儿园体育活动主题教案集中9篇

作为一名默默奉献的教学职业者，也许需要进行教案编写职业，教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动主题教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园体育活动主题教案篇1一、活动主题目标

1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

2.进步幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

3.培养幼儿坚韧勇气及竞争的意志质量。

二、活动主题准备：

短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动主题经过1.活动主题准备（热身）师：（组织小兄弟到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）全部幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，给左转、给右转。

2.基本部分

（1）分组师：今天大家要玩的游戏是分组分项目玩的，因此现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事务。

（2）说明本次活动主题项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小兄弟要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

三个小组轮着进行这三个项目，第一组进行第壹个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长公布项目开始及组织大家进行活动主题。

（3）项目开始师：各组去指定的地方开始活动主题吧，组长要组织好各组的小兄弟进行平衡活动主题。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的影响。

3.结束部分师：小兄弟按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动主题教案篇2活动主题目标：

1、练习走跑动作，进步走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动主题中保护自己。

活动主题准备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各壹个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

活动主题经过：

一、开始部分：

导入：随音乐进入场地

今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，大家来认识是谁的房子

（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、准备活动主题

师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们大家一起来活动主题活动主题筋骨，请起立

（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、大家玩变变变的游戏

师：今天徐老师带来壹个神奇的魔术棒，魔术棒告知我要把听话的宝贝变成可人的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

变变变，变成可人的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小花猫走路）

变变变，变成可人的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小白兔走路）

变变变，变成可人的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿示范小鸭走路）

4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

（1）师：小动物们快快来啊，大家一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动

师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，大家回家吧，瞧！大家回家的路上要过独木桥，要爬过草地，何者勇气的小动物能示范给大家看如何过独木桥和草地（表扬勇气的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方式

谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意啥子？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤大家分成两组壹个壹个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，大家回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，大家一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉大家回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，大家应该如何钻山洞啊？（表扬勇气的小动物）

师小结：钻山洞时，要把十根手指头放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推大家分成两组壹个壹个来，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，大家回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

6、放松活动主题：

教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。大家大家来学一学，它们是如何跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动主题教案篇3小班体育活动主题：伶俐的小鸡

一、设计思路

小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时刻不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可人，深深小兄弟的钟爱，“伶俐的小鸡”，也象征着伶俐的小兄弟，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动主题有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

二、活动主题目标

1、培养幼儿听信号做动作的能力

2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

3、初步培养幼儿的寻觅尝试觉悟三、活动主题材料准备姿势准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰盛衣服部位的名称。

三、材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人壹个，母鸡标志壹个，狐狸头饰壹个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

四、活动主题经过：

（一）引起兴趣

1、教师将围巾围在头上作鸡母亲，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

2、今天母亲带你们云玩吧！（鸡母亲带领小鸡四周散开跑步入场）

（二）游戏：“放气球”

1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，大家还可以用啥子办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾给上抛，尝试趣味。

2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，何故有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

3、幼儿之间探讨：如何才能把围巾变小？（把围巾团紧）

4、引导幼儿根据讨论结局再次练习放“气球”

（三）游戏：我的围巾不见了

1、小鸡们都很伶俐，下面大家边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让母亲找到。

2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，何故壹个人的围巾被母亲发现，而他却没有被母亲发现呢？

4、用啥子办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互探讨经验。

5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极寻觅、操作，想出和众不同的想法。

（四）游戏：小鸡和狐狸

1、玩到肚子有点饿了，大家去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，如何都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”接着离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方式庆祝胜利。

3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“大家胜利喽。”活动主题结束。

幼儿园体育活动主题教案篇4一、活动主题目标

1.引导幼儿用多种方式玩皮球，尝试参和体育活动主题的趣味。

2.让幼儿在观察，相对中进修，培养幼儿的'合作觉悟。

二、活动主题准备

1人手1份皮球，体操圈；

2.指偶1个。

三、活动主题经过

1.游戏“小鸭拍皮球”

师：“小兄弟，大家来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方式玩皮球

（1）.幼儿独自玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是啥子呀？”

师：“你们会玩皮球吗？皮球可以如何玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

师：“还可以如何玩呢？谁来说？”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

师：“刚才大家是自己在玩皮球，现在大家来找壹个好兄弟一起玩，好吗？”

师：“请你们先试一试两个小兄弟可以如何玩？”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“大家变成小火车吧！”

（3）.借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，大家坐在皮球上休一下吧！（集中）

师：你们看，这是啥子呀？（皮球）

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以如何玩游戏呢？

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.结束活动主题“开火车”

师：“小兄弟想的办法真多，我也来想壹个好办法。大家来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，大家绕着走。”

师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动主题教案篇5一、活动主题目标：

1、幼儿在寻觅和操作活动主题中，逐渐掌握投掷的基本方式。

2、通过活动主题，培养幼儿勇于克服困难的灵魂，尝试成功的高兴。

二、活动主题准备：

纸飞机、塑料圈若干等。

三、活动主题重点：

投掷的方式：手臂弯曲在肩上，两脚前后分放开，身体后仰，用力蹬地投给前方。

四、活动主题流程：

（一）活动主题身体：

1、队列训练。

2、准备操练习：运动模仿操。

（二）分散寻觅：

1、自在尝试。

带领幼儿到“飞机场”，告知大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

2、说明方式：

（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机何故远”。教师示范，边用儿歌的形式拓展资料。

手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，准备开始给上飞。

（2）再次分散练习。

3、飞行员特技表演：

前面出现了“三个山洞”，让大家想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

4、竞赛活动主题：

小飞行员们的本领真大，现在大家分两队进行比赛。

（1）说明制度：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿大家比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方式，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

（3）第二次比赛。

5、集体游戏：打怪兽。

你们的本领练得真棒，司令员了解了就派大家去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

火星到了，瞄准目标，准备STG，打！

（三）放松活动主题：

1、怪兽被大家打败了，说说大家何故会胜利的？

2、自在结伴游戏。

幼儿园体育活动主题教案篇6活动主题目标：

1、练习原地给上纵跳抛物。

2、活动主题中会听信号按标准活动主题。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动主题准备：

1、组织幼儿制作雪花。

幼儿按愿望将纸（如挂历、报纸、美工活动主题剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。

2、教师运用的箩筐、铃鼓等。

活动主题经过：

1、开展游戏"雪花飘飘"。

（1）每个幼儿给上纵跳的将"雪花"抛给空中，接着尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自在结伴，一人抛"雪花"，一人接，接着互换人物进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，和其结伴游戏，鼓励他们用力给上抛。

2、师幼共同开展游戏"风儿和雪花"。

（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏。

教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，何者幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

活动主题反思：

今天的语言活动主题《雪花》一个很有趣的故事，在活动主题开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能领会，在分人物扮演这个环节，幼儿参与的积极性也都很高，不知不觉中活动主题还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是啥子味道，只能通过我的描述来了解雪，然而幼儿并不能真正了解。

幼儿园体育活动主题教案篇7活动主题目标

1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

2、增强幼儿上肢肌肉的力量，进步动作的协调性。

3、初步培养幼儿体育活动主题的兴趣。

4、能根据指令做相应的动作。

活动主题准备

幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

活动主题经过

1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自在做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

2、练习肩上挥臂投掷的动作。

(1)幼儿自在尝试各种投掷纸飞机的方式。

(2)请幼儿说明自己的方式，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方式。

(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

(2)请投得远的幼儿说明自己的投掷方式并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

(3)幼儿借鉴他人方式再次练习，并拓展资料出自己的经验。

活动主题反思：

在运用手中纸飞机的自主进修中，为了使幼儿尝试高兴和成功，我时刻关注幼儿进修的态势，幼儿大胆创造、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的进修者，而是愿意和小伙伴一起进行研究进修。

小编认为啊这节课的教学效果还是不错的。不过在活动主题中还是存在一些不足：

1、由于在幼儿练习时刻上的把握不是很准确，结局在自在探究和进步练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动主题显得不够最佳，因此在练习时刻和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

2、在教学经过中怎样进一步引导、关注幼儿在活动主题中思索了啥子，感悟了啥子，发现了啥子，收获了啥子，使幼儿得到姿势的积累，能力的进步和情感的升华？还得操作、反思、操作、反思、再操作。

活动主题虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精妙，愿小飞机带着孩子们的愿望飞给蓝天!

幼儿园体育活动主题教案篇8春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰盛多样、色彩鲜艳。放风筝活动主题激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的故事。结合这一社会娱乐活动主题，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多难题。如场地所限不能自在奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动主题，不标准幼儿将风筝放得多高，只标准达到下面内容目标。

1.教会幼儿放风筝的正确方式，体会其中的趣味，练习快速跑。

2．学会按一定的制度放风筝。

3．培养幼儿一定的自我保护觉悟，进修协调和他人的距离。

材料准备：三组幼儿斜坡跑道

自制风筝六只奖品

环节：

一准备活动主题

1．活动主题幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

教师用语：春暖花开了，大家来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

二基本部分。

1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春季到了，你们自制的这些风筝真漂亮，大家来放风筝，好吗？

幼儿放风筝

2．就幼儿在放风筝中出现的难题进行讨论，进修正确的方式。

提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，何故没放起来？如何才能让风筝飞上去？

#幼儿讨论

小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序难题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你何故会撞到别人？用啥子方式可以避免和人相撞？

讨论

从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小兄弟，和他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4．提问：如果风筝被树枝刮住了，如何办？如何可以避免呢？

5．请第三组幼儿尝试按正确的方式和秩序放风筝。

6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现难题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方式。为放得好又遵守制度的幼儿发奖。

7．今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方式，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了大家自己。今后在晨间体育游戏时大家再来比赛，看谁的风筝放得好。

三．结束活动主题：放松整理：学风中的蒲公英自在地随风飘回教室。

通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方式，获取了趣味。制度的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，制度的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动主题时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守制度者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些制度，达到自我保护的目的。

延伸：放风筝活动主题可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动主题教案篇9活动主题目标：

1、进修快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步进步。

2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

3、通过活动主题锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参与体育活动主题，感受帮助有困难的人的高兴尝试。

活动主题准备：

1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹图片。

活动主题经过：

一、热身运动：

听音乐做热身操或小动物模仿操。

二、进修动作：

1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

2、进修侧步走。

（1）提问：请幼儿说一说，啥子小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹给右走，走走走，走走走；小螃蟹给左走，走走走，走走走。

（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

三、小动物运动会

1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参与，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参与吗？请幼儿自在选择扮演的动物。

2、交待游戏制度：

（1）提醒每个小兄弟要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

（2）将粮食运到目的地后，跑过来拍第二个小兄弟的手，第二个小兄弟再出发。

3、组织幼儿进行游戏活动主题。

四、放松评价。

小结：今天通过小兄弟们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小兄弟走的很稳，有的走的很快，有的小兄弟还想玩这个游戏，大家下次活动主题中再让小兄弟们玩。

活动主题反思：

通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和人物扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的高兴。

小百科：动物是生物的壹个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动主题或能够活动主题之物。包括人。

三、幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》

作为一名教学职业者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断进步教学质量。杰出的教案都具备一些啥子特征呢？下面内容是我整理的幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》篇1教学目标：

1、两人协调一致的夹球侧身行进。

2、寻觅合作运球方式，尝试合作高兴。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、促进幼儿的创造思考和动作协调进步。

教学准备：

球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。

教学经过：

一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同方法

方法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后，游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，接着步伐一致的侧身给另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

方法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，接着步伐一致的侧身给另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走)

二、寻觅不同夹球方式

鼓励幼儿自行创造，大胆尝试各种方法夹球走，鼓励有创新力的幼儿。

能力强的幼儿也许会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿也许会用腿夹球走，这种方法会走得很慢，有的幼儿也许会用胳膊夹球走等等。不敢创造的幼儿，老师适当鼓励和提示。

三、整理活动主题

做放松活动主题，引导幼儿养成活动主题后及时整理场地，培养幼儿做事善始善终的好习性。

教学延伸：

回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创造夹球走的方式。

幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》篇2活动主题目标

1．通过活动主题锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调*。

2．通过活动主题的完成，尝试成功的感觉，并进一步树立自负心。

活动主题准备

音乐磁带，录音机，皮球若干，海绵垫子若干，网兜四个，筐子四个，竹梯四把，轮胎四个。

活动主题经过

1．幼儿听音乐夹球入场。

2．高兴玩球。

教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以壹个人玩，也可以找好兄弟一起玩。要动动脑筋，如何和别人玩得不一样。

3．请部分幼儿展示自己的方法，其他幼儿给予掌声鼓励。

幼儿合作玩的项目有：

(1)螃蟹运粮：两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。

(2)海豚玩球：两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚给自己及对方的胸前。

(3)刺猬翻跟头：两人抓住网两端的两个角，皮球在中间，既可以滚，也可以抛接。

(4)儿歌：大皮球，真顽皮，滚到东，滚到西，好像高兴的小刺猬。

4．出示“夹球投篮”的图片，引起幼儿兴趣。

师：你会玩吗?尝试看。

5．幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方式。

幼儿分散，尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。

教师示范并这个方式叫“夹球投篮”。大家坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间；接着躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，抬高过头顶，收紧小肚子，尽量往下压；最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。

6．自在练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。

师：你们想不想再尝试?这次要请你们伸直双腿，收紧小腹，动作典雅地把球投进筐。

7．小组竞赛“小松鼠运松果”。

师：大家练得很认真，大家来玩个游戏吧。请小兄弟以更快的速度自在组合成三队，每队六名小兄弟，分别站到红、黄、绿点的后面。

师：冬季快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第壹个小松鼠夹着松果跳过小水沟，翻过山坡(竹梯)，再用夹球投篮的方法，把松果投进了家，接着原路返回，第二个小松鼠出发。大家比一比，哪一队的小松鼠家里的松果最多。

教师夸奖小兄弟：虽然大家的小松鼠，有的高一点，有的矮一点，有的胖一点，有的瘦一点，但大家都坚持到底，勇气地完成了任务，你们都是最棒的！

幼儿园大班体育游戏教案《夹球走走走》篇3【活动主题目标】

1.了解球的`各种方法，进修双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。

2.能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，尝试合作的趣味。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.教学幼儿养成做事认真，不马虎的好习性。

【活动主题准备】

1.幼儿已有部分玩球经验。

2.弹力球人手壹个、篮子2人壹个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。

3.第一、第二关闯关图。

【活动主题经过】

一、热身运动。(幼儿站成4竖排)

教师和幼儿做球操进行热身运动。

二、自在玩球。(幼儿站成2横排)

1.小兄弟的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试?(幼儿自在玩球几分钟后“请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。”)

2.谁先来说明一下你玩球的方式?(重点复习巩固拍球、用手拍球走的技能)

“**小兄弟是边走边拍球的，大家一起来试一下”(教师走到起点线，带领幼儿一起给中心线边走边拍球后，再返回。)

三、玩球新方式：夹球跳。

1.老师也会玩球的新方式，仔细看我是如何玩的?

教师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。

2.你看到老师是如何跳的呢?那你们想来尝试吗?记下跳的时候要把把球夹得又稳又牢。(幼儿尝试，教师指导)

3.你们都成功了吗?你们用啥子方式把球夹得又稳又牢?(教师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等)

4.夹球跳过障碍

挑战一：出示4层高的纸盒，你们看老师今天还带来了啥子?这是几层的牛奶盒?

(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来尝试?(请2名幼儿进行尝试)

(2)你们都想来尝试了，请你找壹个好兄弟，拿一份牛奶盒，尝试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试，教师巡回指导，对能力弱.有困难的幼儿提供及时的帮助)

(3)集中幼儿，进行活动主题小结

刚才你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方式，还能够勇气地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声!

(有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。)

挑战二：出示1层、2层高的纸盒。

在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小兄弟从4层高的纸盒开始一层一层叠加，看看你顶尖能跳过几层高的纸盒?(幼儿自在尝试)

●提醒幼儿根据自己的能力一层一层累加。

(4)你跳过了几层高的纸盒?(分男女集体展示)

四、游戏：夹球闯关。

1.今天大家学了新本领，你们能接受更高挑战吗?在前面有壹个神奇礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小兄弟9人一组，分成4队，排到红线上。

2.勇闯第一关

(1)出示第一关路线图：请小兄弟仔细看看上面有啥子?表示啥子意思?

(从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球过来。)

(2)请幼儿相互合作根据第一关路线图布置场地。

●提醒幼儿相互分工合作，能又快又好地按照路线图把场地布置好。

(3)请个别幼儿示范闯过第一关。

●提醒幼儿闯关过后要拍着球过来

讨论：中途球掉了如何办?(捡过来，从掉球的地方从头开始)

(4)幼儿小组合作勇闯第一关：

游戏制度：一队壹个球，从第壹个小兄弟出发，顺利到达就将球传给下壹个小兄弟，最后壹个顺利到达的小兄弟就可成功取回第二关路线图。

4.勇闯第二关：

(1)第一关和第二关有啥子不一样?(第二关红线上多了4层和5层高的纸盒)

(2)何故第二关会有两种不同高度的纸盒?(可根据自己的能力选择跳过不同高度的纸盒)

(3)幼儿小组合作勇闯第二关，获取最后礼物。

●提醒幼儿根据自己的能力选择跳过相应高度的纸盒，并遵守闯关制度。

(4)说明最后得到的礼物：

小结：原来大家的礼物是海洋球，大家用海洋球来做按摩操吧，结束活动主题。

活动主题反思

活动主题经过中，我尽量让幼儿多尝试，努力给和幼儿更多的活动主题空间，营造宽松、自主的活动主题气氛，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动主题中获取经验，进步能力。通过本次游戏活动主题，培养了孩子们勇气、坚韧的杰出质量和主动和人合作，自主创造的觉悟，进步了身体的灵活、协调性。整个活动主题经过孩子们都积极地参和，主动性很强，合作觉悟也很强，大多数孩子们都能遵守游戏制度，注意和同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师特别开心。