一、最适合小班识字游戏锦集

游戏一：红绿灯

准备：写有红灯、绿灯的字卡。

方法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面给警察站一横排。边拍手边念儿歌：大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。警察喊：一，二，绿灯。出示绿灯字卡，汽车给警察路线开去。警察出示红灯字卡，汽车立即停住。换成绿灯字卡，汽车继续开动，先到终点者胜。

游戏二：说一说，做一做

准备：字卡及相应图片若干张

方法：游戏开始时，教师(或幼儿)随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。

游戏三：奇特的口袋

准备：漂亮布袋壹个，硬字卡若干。

方法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

游戏四：如何叫

准备：各种小动物字卡。

方法：老师出示：小狗，大家齐声汪汪汪。老师出示：小猫，大家齐声喵喵喵。又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。

游戏五：开火车

准备：字卡若干。

方法：将全班幼儿分成两组，壹个挨壹个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始壹个接壹个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。

游戏六：爬梯子比赛

准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。

方法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上给上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就给上爬一格。

游戏七：开火车

准备：字卡若干

方法：教师出示一张字卡说：嗳，嗳，我的火车就要开。幼儿问：何处开?教师答：张强小兄弟那里开。被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，接着说：嗳，嗳，我的火车就要开。幼儿问：何处开?张强小兄弟说：王红那里开。张强小兄弟若读错了则由老师或其他小兄弟告知他正确读音。

游戏八：给字宝宝点名

准备：漂亮的字卡若干。

方法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答：到，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。

游戏九：少了谁

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，接着亮出该字，让幼儿加深记忆。

游戏十：听话要仔细

方法：老师说：请把某字指给我。幼儿指出后，老师接着问：你把啥子字指给我了?让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：对对对，就是某字;如果做错了，就说：错错错，它是某字。

二、中班幼儿识字教案锦集

让幼儿朗读背诵古诗《咏鹅》。认读汉字：鹅、毛、清、白下面内容是我精心整理的中班幼儿识字教案的相关资料，希望对你有帮助!

中班幼儿识字教案篇一咏鹅

【活动主题目标】

1、朗读背诵古诗《咏鹅》

2、认读汉字：鹅、毛、清、白

【活动主题准备】

1、制作多媒体幻灯片课件。

2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。

3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小篮子里。

【活动主题经过】

1、老师给小兄弟带来了一位新兄弟，想了解是谁吗?(它会在水里游泳，脖子长长的，它的头顶上有壹个小包包呢……请小兄弟猜猜是谁?)

2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小兄弟了解是谁了吗?看!它的脖子长长的，会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?然而鹅的脖子比鸭子的长呢。

3、白鹅今天给小兄弟带来了一首古诗《咏鹅》，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)

4、新兄弟的名字叫啥子?鹅，小兄弟认识鹅宝宝，真高兴!它给小兄弟带来了多少字宝宝，大家也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)

5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝如何就不见了?它们躲何处去了呢?哦!老师找到了，原来它们都躲在黑板睡觉了呢。大家叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!大家小声叫醒它吧，鹅~~~，叫不醒?那大家再叫大声点，鹅!!鹅!!!，终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正，继续叫醒其他字宝宝。

6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟大家小兄弟玩游戏，你们愿意吗?字宝宝今天真开心，想让小兄弟帮它们拍照。(请全部幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照……，对准“毛’’咔嚓!帮毛宝宝照……)

7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，大家一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发壹个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，教师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)

小结：请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸母亲听。

中班幼儿识字教案篇二《三只蝴蝶》识字教案

【活动主题目标】

1、让幼儿领悟故事中的情节会表演。

2、让幼儿从故事中体会兄弟间相互关爱的情感。

3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。

【活动主题重点】让幼儿认识三个字。

【活动主题难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。

【活动主题准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。

【活动主题经过】

1、律动

让大家一起来活动主题一下身体《蝴蝶花》

2、复习

师：小兄弟们表现真棒!我给小兄弟们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让大家一起来看一看(字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香)

3、新课

我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了壹个关于蝴蝶的故事，然而小兄弟们听完后要告知老师故事的名字是啥子?它们在干啥子?后来又发生了啥子事务?好，现在就让大家带着难题一起来听故事(课件)

①师：故事的名字是啥子?(三只蝴蝶)它们都在干啥子?(玩耍)后来发生了啥子事?(下雨啦)它们去找谁帮忙了呢?(红花)

师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”

红：⑴字卡认读—课件字—找兄弟—词卡—课件词

⑵你了解哪些有关“红”字的古诗或歌曲?

②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花如何说的?蝴蝶又是如何说的?让大家接着听三只蝴蝶又去找谁了?又是如何说的呢?(课件)让大家挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。

黄：⑴字卡认读—课件字—找兄弟—词卡—课件词

⑵生活中啥子水果是黄颜色的?

⑶一起欣赏黄颜色的水果图片

师：我还带来了一些水果(实物)，大家在幼儿园也经常吃这些水果，这些水果都特别有营养，因此小兄弟要多吃水果，一会我还要奖励给小兄弟吃。让大家继续听蝴蝶又想啥子办法啦?有没有找到避雨的地方呢?(课件)

③师：它们又去找谁了?拍着小手请出白花姐姐的字宝宝

白：⑴字卡认读—课件字—找兄弟—词卡—课件词

⑵你能说出带有白字的成语吗?

⑶生活中的白颜色(欣赏图片)

师：(大家吃的大米饭是白颜色的，黑米饭是黑颜色的，小米饭是黄颜色的)

④师：白花姐姐如何说的?蝴蝶如何说的?最后会是谁帮助他们呢?又是如何帮助的呢?继续听(课件)

4、巩固

大家今天认识了哪多少字?(读一读)故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜爱谁呢?何故?小结：进修游戏时要团结友爱、相互关心

5、延伸

师：你想来表演一下这个故事吗?

⑴情景表演

⑵游戏：小兄弟表现真棒，为了奖励小兄弟我带你们去采蘑菇。

6、结束

律动：《郊游》。

中班幼儿识字教案篇三中班幼儿识字游戏

1、游戏：发和收

方法：老师出示字卡，小兄弟认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收过来，老师每收到字卡一张就问全体小兄弟，对不对?并对送字卡的小兄弟说"谢谢"!(此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好)

2、游戏：出示法或闪字法

方法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小兄弟，小兄弟认完一张后老师就很快的换一张。

3、游戏：照相

方法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小兄弟给**字宝宝照相，小兄弟做照相状"咔嚓"一下。

4、游戏：踩地雷

方法：请壹个小组上台面给黑板，老师或壹个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，接着放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中壹个生字，问台下的同学："地雷是*吗?"抽不中的，台下的学生就回答："地雷不是*。"抽中了，学生就齐声说："地雷就是*，轰隆!"踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字，直到把全部的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的经过中不断地开口读各个生字，认识生字。

5、游戏：抽大奖

方法：方法跟踩地雷一样，只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖"，学生读出了作为"大奖"的生字时，台下的学生就会说："大奖就是*"。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。

6、游戏：滚皮球

方法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞升分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。

先教孩子认读这多少字，接着教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当壹个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进何者门洞，如果球滚中立刻称赞孩子;如果滚到其他门洞，就标准孩子说出球滚到啥子门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了全部的字。

7、游戏：小魔棒找兄弟

方法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找何者动物做兄弟。接着用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找何者动物做兄弟。

8、游戏：种豆豆、收豆豆

方法：准备字词卡(不要用太厚的纸)写上"爸爸、母亲、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、兄弟"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，马上每个纸团放在某物接着再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

9、游戏：看谁站得快又对

方法：准备字词卡"起来、了解、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面上(室外更好)用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。

10、游戏：扔沙包

方法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备壹个小沙包或小球。将字卡摆在地上(面朝上)，在1米左右的地方划一条线(或拉一条绳)，让孩子说出沙包打到的字是啥子字，或者说出壹个字让孩子植物大战去打。

三、2024小班识字游戏锦集【十则】

幼儿识字游戏是让孩子在娱乐中能潜移默化的学到姿势，在教孩子识字的经过中，为了吸引幼儿的注意，老师往往要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获取高兴，把识字当作必不可少的游戏活动主题，在不知不觉中识字。

1、奇特的口袋

准备：漂亮布袋壹个，字卡。

方法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了请其他小兄弟纠正，老师给予正确的引导，鼓励幼儿从头再来一遍。

2、请注意1、2、3

方法：1、2、3，走走走，小兄弟跟着老师后面一起走；3、2、1，摇摇摇，小兄弟和老师一起摇晃着身体；1、2、3，跳跳跳，小兄弟跟着老师后面一起学小兔跳；3、2、1，停停停，小兄弟停在原地做木头人，如果有小兄弟动了，老师指出字卡请小兄弟读出来。

3、少了谁

准备：字卡

方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出字，接着亮出该字，让幼儿加深记忆。

4、跑跑跑

准备：字卡

方式：老师把字卡放在地下围成壹个圆圈，请小兄弟在字卡前，老师说开始跑的时候顺着同一路线沿着字卡慢慢跑，老师说停下的时候请小兄弟停下来，读出自己面前的字卡。

5、蚂蚁搬豆

方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

准备：蚂蚁头饰字卡

游戏开始，教师以母亲的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，请你们去地里搬豆豆过来过冬吧幼儿学小蚂蚁壹个跟着壹个到黑板前取一颗豆豆，跑回母亲身边告知母亲自己搬回了谁，说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小兄弟纠正过来。

6、跳跳跳

方法：请幼儿学小白兔

准备：图片字卡

游戏开始，字宝宝排成一队，幼儿跳过壹个说出名字。换个形式每位幼儿身上都贴壹个字宝宝，在跳的经过中，找到和自己身上对应的字宝宝，而且能大声说出名字。

7、小孩小孩真爱玩

方法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：'小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，'教师发出指令，'摸摸字就下来。'幼儿摸字，先摸到者为胜。

8、蚂蚁搬豆

目的：进修生字

准备：蚂蚁头饰

方式：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

游戏开始，教师以母亲的口气对小蚂蚁说：'孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆过来过冬吧。'幼儿学小蚂蚁壹个跟壹个到黑板前取一'颗''豆豆'，跑回'母亲'身边告知母亲自己'搬'回了谁，说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小兄弟纠正过来。

9、捉迷藏

目的：进修生字

准备：字卡

方式：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的壹个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝，验证对错。

10、你来做，我来猜

目的：复习学过的能用动作表示的字、词。

准备：字卡

方法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。