一、幼儿园进步注意力和记忆力的智力游戏有哪些

1、进步注意稳定性的游戏在游戏中标准幼儿将注意较长时刻地维持在同一事物上，从而进步他们注意的稳定性。设计思路：“看”设计思路：“听”设计思路：“想”注意力游戏。

2、扩大注意范围，进步注意的分配和转移能力的游戏，扩大注意的范围的游戏，“谁能看得清”训练幼儿注意力的分配的游戏，“按指示办事”训练幼儿注意的及时转移的游戏，“你变我也变，看谁反应快”。

3、注意力游戏的指导应首先培养幼儿的兴趣。通过游戏进步幼儿的注意力，决定因素就在于游戏的趣味性。要引导幼儿明确活动主题目的，进步有意注意力。游戏任务越明确，幼儿对任务的领会也就越深刻；幼儿完成游戏任务的梦想越迫切，注意也就越能集中和持久。进步注意力的游戏应在幼儿平静的情况下进行，过度的兴奋和烦躁都不利于集中注意力，而使游戏达差点预期的效果。

记忆力游戏 1、识记—再认游戏再认的主要特征是需回忆的客观事物就在眼前再认游戏标准幼儿再认的一般是即时记忆的各种事物，包括实物、实物图形、简单几何图形及无意义图符的再认。识记材料中实物和实物图形相对容易，适合幼儿记忆，而几何图形和无意义图符相对难以记忆，在游戏要少用。再认的材料越多，材料越相似，时刻间隔越长，再认的难度就越大，出现的错误就越多。记忆力游戏。

2、识记—再现游戏再现的主要特征是需要回忆的客观事物不在眼前，大脑有壹个寻找和提取记忆信息的经过。再现游戏有三种游戏形式：根据长时记忆完成的各种姿势性问答游戏凭即时记忆回忆出所给的实物、图形、词语等的游戏联结记忆游戏记忆力游戏。

3、识记—再现游戏联结记忆游戏有配对联想和符号替代等形式，强调材料的相对和联系，对幼儿的即时记忆能力有很大的影响。配对联想是给出一组实物、图形或词语的配对，在一定时刻内识记，接着对另一些单个材料进行连线、填图（词语）等形式的配对。符号替代游戏则是用壹个字母符号和壹个图形或词语相连形成联结关系。配对联想游戏先记下这些配对记忆力游戏配对联想游戏再完成下面内容配对记忆力游戏记忆力游戏。

3、记忆力游戏的指导要使幼儿明确记忆的任务，明确记忆的目的引导幼儿学会正确记忆。正确的记忆包括三个要点：第一是在识记经过中尽量集中注意力，第二是要认真观察识记材料的特征，第三是要找出有效的记忆方式帮助记忆，设计记忆力游戏时，要遵循以形象思考为主的守则，充分发掘记忆材料的趣味性，培养幼儿对材料的兴趣，以进步记忆的效果。

二、二,学前儿童家庭游戏活动主题的主要种类有哪些

家庭游戏的种类

3—6岁孩子玩的游戏是丰盛多样的，基本升分为两大类：一类是创新性游戏，另一类是有制度的游戏。

创新性游戏是指那些按孩子们的愿望，由他们自编、自玩、自在发挥、自己创新、自在结伴的游戏，在这种游戏中，孩子们处于主动而积极的情形，游戏就是他们的一种独立自主的创新性活动主题，因而也是孩子们最关注着的一种游戏。创新性游戏一般有哪几种呢？ 1．人物游戏

所谓人物游戏，就是让幼儿通过模仿想象，扮演某种人物，创新性地反映现实生活的一种有主题有情节的游戏。如孩子扮演解放军、拿根竹棒玩打仗游戏；扮演医生看病，玩小医院的游戏，扮演司机、警察，玩交通方面的游戏；扮演爸爸、母亲和孩子，玩娃娃家的游戏等等。（还有邮局、理发店、超市、工厂、电视台„„）这种游戏是3—6岁孩子所特有的。这是由这一阶段幼儿身心进步规律所决定的。从3岁开始出现，5岁得到进步，6岁进入高潮，7岁以后，由于抽象思考的进步，他们对假的不感兴趣，而转入到真正的进修兴趣中，7岁开始入小学是最佳年龄。

人物游戏对3—6岁的孩子来说就是他们的生活、劳动、进修。在游戏中获取广泛的社会姿势，大众行为规范的姿势，进修和人交往。人物游戏使他们的品德、智力、体力都能获取良好的进步。 2．结构游戏（又称建筑游戏）

它是指运用结构玩具材料进行构造活动主题的游戏。如：搭积木、插塑、拼图、穿珠、螺丝构造等等。这类游戏对启发幼儿的想象力，激发幼儿的创新力，有独特的效用。由于孩子在搭建构造的经过中，可以任意想象，自在建构，他们通过手、眼、脑一致协调操作会变得更伶俐、灵活。结构游戏活动主题也将使幼儿获取丰盛的关于物体结构的姿势和艺术造型等方面的姿势。更重要的是培养了孩子耐心、仔细、克服困难、坚持完成任务的好品德、好习性，为他们今后入小学进修打下良好的基础。

3．表演游戏

这是孩子通过扮演自己所熟悉的童话、寓言、诗歌、故事、电视、电影等文艺作品中的内容进行表演的一种游戏。这类游戏有“故事表演”，如“白雪公主”，孩子们按故事中的人物，扮演白雪公主和小矮人，并按故事的情节进行表演；还有观看电视节目后的“即兴表演”、“时装表演”等，又如一部电视连续剧播出后，孩子们会扮演剧中的人物，按剧中情节进行表演；还有木偶表演、影子戏表演等等。这一类游戏，不仅对孩子的创新力有促进影响，还可以进步幼儿的语言表达能力，也可以培养孩子对文艺作品的欣赏能力和表演水平。有制度的游戏又有哪些呢？ 1．智力游戏

智力游戏是以智力活动主题为基础的一种有制度的游戏。它是通过让孩子们看看、听听、闻闻、尝尝、摆摆、放放、找找、猜猜、讲讲等经过中进行的。智力游戏的种类很多，大致可分为：（1）利用专门的玩具、天然材料、日常生活用品等来进行的游戏。如：插塑、结构玩具、茶具、量杯等等，根据不同的材料制订不同的制度，开展不同的方法，由简单给复杂过渡。（出示部分玩具，示范说明方法）

（2）利用各种图片拼图进行的游戏。如地图拼板、六面图、及各种拼图（出示说明方法）还有日常用品及工具车辆等图片进行游戏。最简单的拼图是利用家里的废旧盒子，把它剪成几块也可以玩拼图游戏，这些拼图的内容，可随孩子年龄增长，姿势的丰盛而不断加深内容。（示范）（3）利用语言来进行的智力游戏。如猜谜、接词、说相反话、听录音故事等等。这种游戏对培养孩子的思考力、进步孩子的想象力、创新力和语言表达能力起着重要的影响。

（4）各种竞赛性智力游戏。如棋类（有五子棋、象棋、陆战棋、跳棋等）牌类游戏，按颜色、图形、数字排队，比大致、接小龙、算24等等，还有配对卡、接龙卡等。这种游戏不但能进步幼儿的智力，而且能培养孩子从小敢于拼搏，克服困难，争取胜利的意志质量。 2．体育游戏

这是以进步幼儿体力和基本动作作为主要内容的一种游戏。如以走、跑、跳、钻、爬、攀登等动作为内容编排的游戏。这种游戏一般都具有竞赛性，有胜负之分，需要家长的支持配合。如“猫捉老鼠”、“滚球入门”等，在玩中进步幼儿的基本动作，培养亲子之情。 3．音乐游戏

这是一种在音乐或歌曲的伴奏下，以音乐活动主题为主的游戏。它可以培养孩子的艺术才能，进步幼儿的想象力，又能陶冶幼儿的情操。如“捕鱼”、“乒乒乓”等，孩子们可以边唱边玩。以上游戏每一家庭都能创新条件让孩子玩耍，但在家庭中孩子更喜爱玩创新性游戏。家长们一定要给予支持，切不可横加指责。

三、幼儿有哪些智力游戏

现在教学方面一般都是注重孩子们能综合进步，也提倡教学要讲究方式，不能死记硬背。不少的老师和家长都会给孩子选择一些益智游戏，这样的话让孩子在玩的同时可以进修到更多的姿势。下面大家来看看幼儿有哪些智力游戏，仅供大家参考！

幼儿有哪些智力游戏

1、玩串名字的游戏。

这种游戏主要是培养小孩子的记忆力，如我是小明，接着壹个人要说“我是小明后的小东”，再接着壹个人要说“我是小明后的小东后的小张”......如果觉得这样串太难，就把名字改成数字串起来也可以的。

2、玩拼图的'游戏。

买些益智拼图，让孩子自己对着说明书，自己去折腾去拼，想如何拼就如何拼。不去管它，天然他也会拼哦。“

3、玩扮演的游戏。

小孩子最喜爱玩的就是扮家家了，如把自己想像成母亲，就让他当母亲，让其发挥想像力扮演自己喜爱的“人物”。

儿童益智游戏的意义有哪些

爱玩是孩子的天性，家长要选择合适的游戏，并每天都能抽出时刻陪孩子玩游戏，0至3岁的宝宝宝宝的模仿能力都很强，经常做一些日常动作，比如：挥手拜拜等，这些简单的动作能帮助宝宝更好地学会用肢体语言表达;而人物扮演能培养宝宝的想象力，经常和宝宝对话，也能从小锻炼宝宝的表达能力。

教学专家常常说越会玩的孩子就越伶俐，幼儿期的孩子主要任务就是玩，而游戏也是孩子成长中必不可的生活娱乐，会玩的宝宝更加灵活，伶俐可人，因此作为父母的大家在平时我宝宝相处的时光中可以和宝宝常做以上几种游戏，还可以进步宝宝的智力。

在培养孩子能力的家长要注意选择合适的游戏给孩子，要坚持每天陪伴孩子多一点，家长的陪伴对于孩子的成长是很有用处的。“儿童益智游戏有哪些？”的相关说明，儿童在成长中要重视德智体的综合进步。

促进宝宝肌肉发育的小游戏

游戏一：踏板行走

游戏前，准备两块比宝宝的脚稍大一些的硬泡沫塑料板或木板，用绳子在板的两侧中间穿过;若用木板，可在左右两侧各钻壹个洞将绳子穿出;绳子的长度从板子到宝宝的腰部，绳子的两端打成结。

1、让宝宝的两脚各踏在一块板上，两手各拉一根绳子。

2、用右手拉绳提起右脚，给前走一步，

3、再用左手拉绳提起左脚，给前走一步。

4、左右两手轮换拉绳，提起左右两脚，轮换踏板给前行走。

温馨提示：

1、开始教宝宝踏板行走时，可以慢一些，先一步并一步地走，等他练习熟练后，再教他两脚轮换行走。

2、这个游戏可以训练宝宝踏板行走，保持身体平衡，锻炼手、脚动作协调一致。

游戏二：踢足球

1、在室外的空地上，放上一些易拉罐，爸爸母亲先示范踢“足球”，可让孩子自在选择易拉罐。

2、让孩子边跑边踢，爸爸母亲也可和宝宝一起踢。

3、可以比一比，谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。也可以在家比赛，准备两个框，在一定距离比赛谁踢进的球多。

温馨提示：

爸爸母亲可鼓励孩子和社区里的同伴一起玩类似的游戏，还能帮助宝宝认识更多的小伙伴。