一、酒吧中场蹦迪时的超级劲爆纯音乐有那些

1、《Faded》

《Faded》是由AlanWalker作曲，是没有歌词的纯音乐，该歌曲收录在专辑《Faded》中，发行于2024年12月4日。

2、《SunshineGirl》

《SunshineGirl》是由K.Misaki作曲，是没有歌词的纯音乐，该歌曲收录在专辑《SunshineGirl》中，发行于2010年5月12日。

3、《Luckyboys》

《Luckyboys》是由Zooey作曲，是没有歌词的纯音乐，该歌曲收录在专辑《Soundflakes》中，发行于2004年4月1日。

4、《CatchaCase》

《CatchaCase》是由BlackTeamDre作曲，是没有歌词的纯音乐，该歌曲收录在专辑《CatchaCase》中，发行于2024年9月21日。

5、《FriendOrFoe》

《FriendOrFoe》是由t.A.T.u.作曲，是没有歌词的纯音乐，该歌曲收录在专辑《FriendOrFoe》中，发行于2006年2月7日。

二、幼儿园大班音乐教案

作为一名辛苦耕耘的教学职业者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学职业更科学化。教案应该如何写才好呢？下面内容是我收集整理的幼儿园大班音乐教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐教案篇1活动主题目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

2.乐意参和活动主题，尝试和同伴共同游戏的高兴。

3.喜爱参与音乐活动主题，尝试音乐游戏的高兴。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节拍。

活动主题准备：

小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动主题经过：

一、情境导入

看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师：大家一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)

----是小猫，大家一起来跟小猫打声招呼。

仔细看看，小猫手里拿着啥子呀?它要去干啥子呀，谁来猜一猜?

二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。(小幅度做动作)----大家一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，大家一起来听一听小猫唱了啥子。

2.帮助幼儿回忆领会歌词。

你们听到小猫去干啥子了?(钓鱼)

小猫去钓鱼!歌里如何唱的?大家一起来尝试唱一唱!(唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

那它钓到的鱼多吗?歌曲是如何唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)

大家再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)

3、教师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼，真开心!大家一起来唱唱，怎么样?

唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了几许呢?

三、欣赏歌曲后半段，进修说唱部分小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?大家一起来数一数。

-小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?大家再来数一数。(重复说唱部分)

-原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!大家一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")

四、完整演唱歌曲

小猫钓了这么多鱼，真开心!大家一起来完整的唱一唱，好吗?(图谱)小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，大家一起来学小猫钓鱼怎么样?伶俐的小猫找壹个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，准备好了吗?(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，大家回家吧!(请幼儿回座位)五、音乐游戏。(巩固歌曲，尝试共同游戏的高兴)

1.讲解游戏方法老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，尝试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

小鱼钓上来了，大家站站好!

----大家看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好兄弟在一起。

3.第二遍游戏。

小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做兄弟。准备好了啊。

4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

还有谁想来尝试?(请一名幼儿)这一次，大家把全部的小鱼都钓上来行不行?

大家一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!(结束活动主题)

活动主题反思：

由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和灵魂。

从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。

幼儿园大班音乐教案篇2活动主题目标：

1、感受歌曲温柔、典雅的旋律，初步进修用连贯和跳跃的方式唱歌。

2、根据动作的提示，尝试用两种方法唱歌。

3、初步感受合作演唱的效果及典雅歌曲带来的享受，充分尝试成功的喜悦。

活动主题准备：录音机、音乐磁带。

活动主题经过：

一、师幼共同回忆生活中的情景。

二、欣赏

1、师：我还会唱一首关于月亮的歌曲呢！

2、教师清唱歌曲，幼儿欣赏，再一次感受歌曲的典雅旋律和歌词内容。提问：歌里的月亮婆婆是如何喜爱小兄弟的？

3、教师范唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》，幼儿再次欣赏。

师：大家再来听一遍，边听边用典雅的动作来为乐曲打节拍。提问：刚才你是用啥子动作为乐曲打节拍？

三、幼儿完整的学唱歌曲《月亮婆婆喜爱我》。

1、听音乐旋律根据音乐节拍引导幼儿说歌词。

2、引导幼儿整首学唱歌曲。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

4、幼儿起身散点站位，听音乐做动作，表达小兄弟和月亮婆婆亲密的情感。

四、教师和幼儿共同进行表演。练习数遍以后，在唱到停的地方标准幼儿摆壹个好看的造。

在活动主题开始，我让孩子回忆生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，接着欣赏我朗诵歌曲，最后才是带孩子学唱歌曲。我还在演唱的基础上加入了表演，在停的同时让宝宝摆壹个造型，停也就更好的掌握了！

幼儿园大班音乐教案篇3一、活动主题目标

1、欣赏乐曲，感知乐曲结构，初步培养幼儿听辨、解析乐曲的能力。

2、能运用不同的动作大胆表现，尝试参和音乐活动主题的愉悦。

二、活动主题准备

水族馆音乐、图谱、小鱼道具若干

三、活动主题经过

（一）幼儿随音乐律动入室，初步感受音乐

师：“孩子们，让大家都来做高兴的'小鱼，尽情地在这片大海里游一游吧！”

（二）以故事为载体，感受领会音乐

1、仔细倾听，欣赏乐曲

师：“在这片秀丽的大海里，有壹个特别好听的故事。老师带来的这段音乐会告知大家故事里都有谁，发生了啥子事。”（播放音乐，幼儿完整欣赏乐曲）

提问：你觉得音乐里也许有谁？它在干啥子？

2、结合图谱，分段领会乐曲

师：传说在海底深处，有一颗神奇、秀丽的宝石，小鱼们都想找到宝石，有一天，它们唱着歌高兴地出发了——

教师分别学小鱼和大鲨鱼的声音唱歌：“我是一条小鱼，我要找到宝石，我在水里游来游去，游得多高兴”“我是一条鲨鱼，我要吃掉小鱼，左边找找，右边找找，没有找到。”

提问：小鱼和鲨鱼是如何唱歌的？它们唱了几次？（幼儿学唱）

3、幼儿用手指模仿小鱼，随音乐表演。

提问：这段音乐中到底有哪些小动物？大鲨鱼想吃掉小鱼，小鱼该如何避险？

4、幼儿带小鱼、鲨鱼道具分人物随音乐表演。

幼儿听音乐做小鱼动作，大鲨鱼出来后，小鱼立即停止不动。

5、交换人物，再次随音乐表演。

（三）启发想象，大胆表现

提问：大海里还有哪些小动物？它们是如何做的？

1、幼儿模仿大海各种小动物随音乐表演。如：“我是一只螃蟹，我要找到宝石……”

2、分人物扮演鲨鱼和其他小动物随音乐表演。

四、活动主题结束

孩子们，今天大家玩得真开心。刚才大家听到的这首乐曲名字叫《水族馆》，它是由法国著名的音乐家圣桑作曲，回家以后，希望你们从PC上查一查，和爸爸母亲一起来欣赏这首乐曲。

幼儿园大班音乐教案篇4活动主题设计背景

在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是如何走路的，如何跑的，等动作。

活动主题目标

1、姿势和技能：乐意随音乐表演，尝试韵律活动主题所带来的高兴。

2、情感态度和价格观：能创新性地运用较丰盛的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创新力和想象力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动主题的趣味。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、对音乐活动主题感兴趣，在唱唱玩玩中感到高兴。

教学重点、难点

能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点进修词语，摔、皮鞭、得意等词语。

活动主题准备

1、歌曲《小毛驴》教学光盘。

2、挂图

3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

活动主题经过

1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

教师;"大家请来了壹个动物兄弟。小兄弟猜一猜它是谁，听一听，发生了啥子事务?”

2、播放歌曲《小毛驴》。

请幼儿随音乐打节拍，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了啥子

3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。

4、进修创编动作。

鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以如何做?”“如何表现很得意的样子?”

5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。

6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。

8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

教学反思

在活动主题经过中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。

幼儿园大班音乐教案篇5一、活动主题目标

1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节拍。

2、尝试昆山话吆喝声“吃茶哉！”“如何办呢？”带来的诙谐风格，同享和教师、和同伴合作表演的趣味。

二、活动主题准备

物质准备：课件《小黑眼和小白眼》

经验准备：会说一定的家乡话。

三、活动主题经过

一、谈话导入，激发孩子兴趣。

1、回忆小黑眼小白眼的故事。

师：还认识他们是谁吗？幼：小黑眼和小白眼

师：他们平时最喜爱干啥子啊？幼：喝茶

2、昆山话旁白练习

师：喝茶用昆山话如何说呢？

师：大家一起来学一学。

师：今天小黑眼和小白眼来到了大家昆山的茶馆，他们很开心。谁能用开心的声音来说昆山话的喝茶呢？一起来说说看怎么样？

教师带领幼儿用昆山话说“喝茶则”，并请个别幼儿尝试说。

师：刚才大家说他们来到昆山的茶馆很开心，那现在表示他们的心情如何样啊？是由于他们来到昆山的茶馆遇到了困难，如何办呢？昆山话如何办呢是如何说的啊？

教师带领幼儿进修昆山话“如何办呢”，并请个别幼儿进修。

游戏：看图说话。

幼儿园大班音乐教案篇6教学目标：

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

3.激发幼儿热爱地球的情感。

4.对音乐活动主题感兴趣，在唱唱玩玩中感到高兴。

5.感受音乐的欢快热烈的心情。

教学重点难点：

1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

2、难点：结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

教学准备：

水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

教学经过：

一、开始部分

1.组织幼儿做端，准备上课。

2.教师谈话，调动幼儿进修经验，复习儿歌《画地球》

3.发声练习

1=C-D 4/4

1 2 3 2 1 5︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2||

二、基本部分

1.引导幼儿配合旋律自主进修填唱。

(1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

(2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。

教师：大家再来听听这首好听的歌曲，小兄弟们可以尝试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

(3)教师和幼儿共同讨论自主填唱经过中遇到的困难，并进行重点练习。

(4)教师和幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

3.集体探讨创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节拍。

三、结束部分

1、教师小结，对幼儿进行思品教学，教学幼儿要爱护大家的家园，保护地球。

2.下课休息。

活动主题反思：

在大家以往的一些音乐教材中不乏一些典范、典雅的歌曲，怎样让孩子更好的来欣赏、感受并接受这些音乐，对于大家老师来说无疑一个创新性的活动主题。先前的一些所谓进步孩子的创新性能力理念的风行，大家把重点放在了创新性上，然而大家又忽略了重要的一点：创新是需要有一定基础的，没有一定的积淀，让像白纸一样的孩子怎样来创新？

《画地球》是一首典雅的让人联想美妙家园的歌曲，在大家班级专题《“秀丽家园”欣赏活动主题中渗透环境教学的操作和研究》活动主题的进行中，大家把“秀丽家园”小编认为是一个最佳的可值得欣赏的载体，让孩子在欣赏经过中来感受环保的重要性，因此这首《画地球》便进入到大家的“秀丽家园”中。本次活动主题以歌曲内容来贯穿始终，把歌曲内容展示在孩子们面前，布置在活动主题室场地中，按“大树小丘、绿水青山、花坛草坪、白云蓝天”这四个区域有序的划分。从进入场地“地球村”开始，孩子们就参和到了歌曲中，置身于情景中，孩子们对歌词、歌曲内容有了壹个具体形象的概念，这无疑为后面歌曲的进修做好了无痕的铺垫，因此在后面“画地球”时，孩子们便能很天然地把歌曲内容“画”到地球中，同时场地的巧妙布置，在后面孩子练习歌曲时突破了轮唱这个难点。这个教学活动主题让孩子置身音乐中，在进修歌曲的同时尝试了参和情景的高兴。

三、谁了解劲爆体育中场休息时放的音乐是啥子

这些全部歌曲都是来自NBA主题曲或宣传歌曲或广告歌。运动和音乐的结合，也使他们各自的魔力发挥到极点。

⊕We Will Rock You——NBA曾用主题曲，版本特别多，NBA里用的是震撼原版，来自乐队Queen

⊕I still believe——NBA一首广告歌曲，来自天后Mariah Carey

⊕Don't Stop——NBA2002-03赛季常规赛的主题曲，来自The Rolling Stones。滚石在2002年的精选集《四十年一舔》中收录了这首歌。他们从当年的学生乐队变成了如今白发苍苍的老家伙，但有一点是没有变的，那就是他们的“恶棍”气质。他们在舞台上依旧如昨的恶狠硬朗的演奏，以及主唱Mick Jagger那依旧不时翻出的大舌头，都在昭示着他们永不停息的灵魂，而这种永不停息也正象征着NBA那些昔日的球星们——无论时光如何变迁，他们的巅峰都将永记于世人之心。

⊕The Game Of Love——同样是一首2002-03赛季的主题曲，来自拉丁摇滚第一吉他手Santana和当红的摇滚女声Michelle。歌名很容易让人想起NBA最耳熟能详的那句口号：I LOVE THIS GAME！当Micheal Jordan完成最后一投而尽情挥舞自己的手臂时，当Vince Carter完成360度转体扣篮而激动地吼叫时，当Iverson投篮连续命中而实现大逆转时，他们心里所想到的第一句话一定是：I LOVE THIS GAME！正如乔丹在NIKE新鲜的广告片中的台词一样：What is love?What is love? Love is playing every game，if you likes。

⊕Dig In——NBA2002-03赛季季后赛的主题曲，来自Lenny Kravitz Lenny的名气也许不大，但他的音乐才华却是无人能够忽视。专集《Lenny》为他带来了如Billboard，Grammy，全美音乐节的最佳摇滚歌手。对于壹个黑人来讲，能在摇滚乐领域取得这样巅峰的成就已经是等于的不要易了。专集中最惹火的一首歌便是《Dig In》了，而且还被选为了BA2002-03赛季季后赛的主题曲，也许是歌名代表了每一位球员在面对篮框时的心声：“I Just Wanna Dig In!”

⊕Elevation——NBA宣传歌曲，来自U2乐队。众多中锋爆用劲十足的灌篮和封盖，以及摘抢篮板时的自负配以Bono霸气的演唱和U2狂放的编曲，充分体现了中锋身上那种如歌名一样的气质---“王者风范”，而歌中的几句歌词也正如中锋们在每次起跳时想要说的话：Higher now In the sky You make me feel like I can fly So high Elevation~

⊕Can't Stop——NBA宣传歌曲，来自Red Hot Chili Peppers

对于壹个后卫来讲绝顶的杀手锏是啥子？毫无疑问——速度。如果说U2的那首歌是为了中锋而做的，那么红辣椒的这首Can't Stop就是做给后卫的了。在Punk-Funk的音乐映衬下，Iverson，Mcgrady，Kobe，Carter等后卫快速的突破，分球，上篮，一定会让全部喜爱速度游戏的球迷惊呼：“让速度快到不能停止！！！”

⊕Fighter——NBA2002-03赛季的季后赛主题曲，来自Christina Aguilera。虽然Christina的音乐属于POP，然而这首Fighter却是ROCK味道很重的一首歌。歌名Fighter“斗士”恰如其分地诠释了NBA的篮球英雄们。他们就是斗士，篮球场就是他们的战场，他们战斗的目的只有壹个——为了他们的信仰，为了胜利的信仰而战！

⊕Dilemma——NBA宣传曲，来自Nelly和Kelly Rowland。我自己特别喜爱这首歌，舒服的旋律，MV也很最美~每次NBA比赛间歇播这首歌的时候，心情总是很惬意完全没有歌名本身的味道：dilemma的本意是“进退两难”。