一、中班体育游戏锦集100个教案方法讲解

中班体育游戏锦集100个教案方法讲解

1.拔河游戏

游戏制度：将学生分为两组，每组人站在一边，持续拔河，直到有一组获胜为止。

2.捉迷藏

游戏制度：每个学生都有壹个机会藏起来，其他学生尝试找到他们。当壹个人被发现时，他就变成了追捕者，继续寻找其他藏起来的人。

3.坐着传球

游戏制度：学生们坐在地上，将球传递给彼此。当球到达一定的数量时，他们坐在球上尝试站起来，最后尝试用手抛球。

4.投掷练习

游戏制度：学生们站在一起，尝试用不同的方法投掷球。老师可以指导学生怎样投掷，以便他们的技能得到进步。

5.拍球游戏

游戏制度：学生们用拍子打球，尽也许多地和伙伴进行传球。当球落地时，另壹个伙伴尝试接住它。

6.领跑者

游戏制度：壹个学生成为领跑者，其他学生追赶他。领跑者尝试躲避其他学生，最终全部学生都尝试追上领跑者。

7.奔跑竞赛

游戏制度：学生们分组进行竞赛，尝试跑过一条直线。更快完成者获胜。

8.篮球练习

游戏制度：学生们进行篮球练习，尝试投篮并传球。老师可以指导学生怎样更好地投篮和传球。

9.水球游戏

游戏制度：学生们用水球玩游戏，尝试将球传递给彼此并尝试投篮。

10.面对面比赛

游戏制度：学生们成对进行比赛，每个人面对面，尝试占据对方的领土，获取胜利。

11.双人跳绳

游戏制度：两个学生跳绳，尝试跳过尽也许多的绳子。

12.互相帮助

游戏制度：学生们搭桥，尝试帮助彼此过河，以便每个人都能成功。

13.网球练习

游戏制度：学生们进行网球练习，尝试打网球。

14.热气球游戏

游戏制度：学生们在壹个小区域内跑步，尽也许地躲避老师模拟的热气球。

15.欢乐接力

游戏制度：学生们分组进行接力赛，每个组员都必须完成壹个任务，如跑步、跳绳、拍球等。

16.滑板练习

游戏制度：学生们尝试在滑板上平衡，并穿梭于不同的障碍物之间。

17.跳绳练习

游戏制度：学生们跳绳，尽也许多地跳过绳子。

18.冲刺比赛

游戏制度：学生们进行冲刺比赛，尝试跑过一条直线，更快完成者获胜。

19.大致不一的球

游戏制度：学生们运用大致不一的球进行游戏，尝试将球传递给彼此。

20.飞盘练习

游戏制度：学生们进行飞盘练习，尝试掷飞盘并接住它。

21.羽毛球练习

游戏制度：学生们进行羽毛球练习，尝试击打羽毛球。

22.长跑比赛

游戏制度：学生们进行长跑比赛，尝试跑过一段距离，更快完成者获胜。

23.立定跳远

游戏制度：学生们进行立定跳远比赛，尝试跳过一条线，最远跳跃者获胜。

24.爬绳子

游戏制度：学生们尝试爬绳子，尝试到达终点线。

25.篮球比赛

游戏制度：学生们进行篮球比赛，尝试投篮并传球，最终获胜的一组进入下一轮。

26.贴纸游戏

游戏制度：学生们在背上贴上纸条，尝试在不看的情况下将纸条撕掉。

27.拉伸运动

游戏制度：老师带领学生进行各种拉伸运动，以减轻身体压力。

28.投掷比赛

游戏制度：学生们进行投掷比赛，尝试将球扔到一定距离的目标上。

29.跳跳球游戏

游戏制度：学生们一起跳跳球，尝试跳过障碍物并抢球。

30.小球游戏

游戏制度：学生们用小球玩游戏，尝试将球传递给彼此并尝试投篮。

31.球类运动

游戏制度：学生们进行各种球类运动，如篮球、足球、排球等。

32.革命跑步比赛

游戏制度：学生们在围成壹个圆的区域中奔跑，尝试追赶对方并占领他们的地盘。

33.搏击练习

游戏制度：学生们进行搏击练习，如拳击、跆拳道等。

34.推球游戏

游戏制度：学生们用球拍将球推到对方的区域，每个学生轮流进行。

35.滚球比赛

游戏制度：学生们进行滚球比赛，尝试将球滚到壹个目标位置。

36.跳绳比赛

游戏制度：学生们进行跳绳比赛，尝试跳过尽也许多的绳子。

37.骑车游戏

游戏制度：学生们骑自行车，尝试在障碍物中穿梭。

38.防守比赛

游戏制度：学生们进行防守比赛，尝试阻止对方投篮。

39.拼图游戏

游戏制度：学生们在拼图游戏中合作，并完成拼图。

40.音乐运动

游戏制度：学生们进行各种音乐运动，如跳舞、运动操等。

41.小狗追逐

游戏制度：学生们模拟小狗追逐游戏，尝试抓住随机移动的小球。

42.短跑比赛

游戏制度：学生们进行短跑比赛，尝试跑过一条直线，更快完成者获胜。

43.停车游戏

游戏制度：学生们驾驶玩具车，尝试在不碰到其他车辆的情况下停车。

44.单杠练习

游戏制度：学生们进行单杠练习，尝试在单杠上做各种动作。

45.接力传递

游戏制度：学生们分组进行接力赛，每个人都必须完成壹个任务，如跑步、跳绳、拍球等。

46.摔跤练习

游戏制度：学生们进行摔跤练习，尝试将对手推倒。

47.球网比赛

游戏制度：学生们进行球网比赛，尝试击打球到对方的区域内。

48.集体跳绳

游戏制度：整个班级一起跳绳，以尽也许多地跳过绳子。

49.报童游戏

游戏制度：学生们模拟报童游戏，尝试投掷纸片。

50.飞镖比赛

游戏制度：学生们进行飞镖练习，并尝试将飞镖投掷到靶上。

51.榄球练习

游戏制度：学生们进行榄球练习，尝试掷球并传球。

52.曲棍球游戏

游戏制度：学生们进行曲棍球游戏，尝试将球进入对方的球门。

53.风筝游戏

游戏制度：学生们放风筝，尝试让风筝在空中飞行。

54.队形跑步

游戏制度：学生们分组进行队形跑步，尝试在规定的队形内奔跑。

55.踢毽子

游戏制度：学生们尝试用脚踢毽子。

56.弹跳游戏

游戏制度：学生们模拟弹跳游戏，尝试跳过障碍物。

57.羽毛球比赛

游戏制度：学生们进行羽毛球比赛，尝试击打羽毛球并将它击回对方的区域。

58.玩具汽车比赛

游戏制度：学生们驾驶玩具汽车，尝试在赛道上驾驶。

59.接球游戏

游戏制度：学生们进行接球游戏，尝试接住不同高度和路线的球。

60.体操练习

游戏制度：学生们进行体操练习，尝试在地上做各种动作。

61.躲避球比赛

游戏制度：学生们进行躲避球比赛，尝试躲避对方投掷的球。

62.弓箭练习

游戏制度：学生们进行弓箭练习，尝试将箭射到目标上。

63.骑马游戏

游戏制度：学生们骑木马，并尝试穿梭于不同的障碍物之间。

64.投篮练习

游戏制度：学生们进行投篮练习，尝试将球投进篮筐。

65.手球比赛

游戏制度：学生们进行手球比赛，尝试带球进入对方的目标区域。

66.蹦床游戏

二、中班体育游戏教案

中班体育游戏教案5篇

对于中班的孩子来说他们的动作进步还处在进步阶段，动作还不特别的协调。要促进幼儿动作的进步，首先要激发他们喜爱体育活动主题的情感。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案，欢迎大家查阅。

中班体育游戏教案（精选篇1）

活动主题标准：

1.通过说说、议议等活动主题，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.了解球类运动有助于身体健壮，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿进修运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的灵魂。

活动主题准备：

1.家园共同收集大致不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3．球类运动VCD，磁带，

4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动主题经过：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师和幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不了解的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的不同差异

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方法

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是啥子运动？

4、爱乡主义教学（中国的乒乓球最最牛，经常得到全球冠军等）

4、延伸：你还了解其它的球吗？

中班体育游戏教案（精选篇2）

活动主题目标：

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能和同伴协一致的进行运球活动主题、共同玩球。

活动主题准备：皮球。

活动主题经过：

一、玩球。

幼儿人手壹个球，分散进行玩球活动主题，鼓励幼儿想出各种玩球的方式。

让幼儿相互探讨、进修各种玩球方式。

二、移球游戏。

教师：想一想，壹个人如何给球搬家？

鼓励幼儿自在寻觅各种“搬家”方式，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该如何搬运球？请两个小兄弟示范运球，接着两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动主题——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动主题——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、给上轻轻跳起等动作。

活动主题解析：幼儿能想出各种各样玩球的方式，在活动主题中很好的利用了发散性思考。

中班体育游戏教案（精选篇3）

【活动主题设计】

体育活动主题中的器械在整个教学中起着举足轻重的影响，伶俐的幼儿能运用这些器械创新各种方法。幼儿的观察力强，能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后，组织孩子们收集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动主题，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创新的潜能；培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

【活动主题目标】

1、喜爱玩花纸箱，尝试游戏的高兴。

2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

3、能创新性的合作玩纸箱。

【活动主题准备】

花纸箱、沙包若干。

【活动主题流程】

1、热身操《动起来》。

2、幼儿人手壹个纸箱自在的玩。

方法：

（1）在纸箱内手脚协调的给前，给后爬行。

（2）将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。

（1）将沙包夹在，伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

（2）将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。

3、教师观察，及时的肯定、示范。

4、幼儿合作玩纸箱游戏。

方法：

（1）《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

（2）《射靶》——两人为一组，壹个幼儿十根手指头举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

（3）《糯米包油条》——两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。

（4）《运粮食》——将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走给终点。沙包不能掉出。

（5）《小转盘》——两人一组，各拿壹个纸箱的一端，背靠背旋转走。

5、教师评价游戏方法，鼓励并肯定孩子的想象创新能力。

活动主题延伸：

师：“回家和爸爸母亲一起玩花纸箱，思索还有没有别的方法。下次课大家再来讨论。”

【活动主题反思】

此次活动主题成功挖掘了孩子们的想象创新能力，锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，从而培养了幼儿勇气果断的特点和寻觅灵魂。孩子们学会了商量，学会了合作，领会到大家只是齐心协力，才能碰撞出聪明的火花。

中班体育游戏教案（精选篇4）

活动主题目标：

1、进修在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳，进步双脚连续跳的能力。

2、通过教师的示范和讲解，进修双脚并拢轻轻给前跳的技能。

3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕过来的制度。

活动主题准备：

椅子4把；荷叶若干分散在活动主题中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；干毛巾若干；音乐。

活动主题经过：

一、开始部分——热身部分。

1、队列练习：听口令踏步进入活动主题场地，一路纵队变换成4路纵队，从4路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

2、听节拍明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动主题身体的各个环节。（教师自编动作）

师：今天老师来扮演青蛙母亲，你们来扮演小青蛙，跟母亲一起抓害虫好吗？那大家先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

二、基本部分。

1、练习原地跳。

幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

师：小青蛙你们会跳吗？你们跳跳看？（幼儿在原地随意跳）

师：你们如何跳着去抓害虫，害虫早跑了？何故？

幼：大家是呱呱呱的叫着；跳的时候声音很重。）

师：那大家如何可以抓住害虫？幼：不能发出声音，轻轻地跳。

师：你们说的很对，母亲教你们如何跳。

教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

附：小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，十根手指头摆一摆，双脚蹲一蹲，身体给前倾，脚掌落地轻轻跳。

幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习给前跳几步，为下面的连续跳打下基础。

2、进修在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶相对少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在荷叶上给前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

师：现在你们自己尝试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要和其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。（也可以分组跳）

4、教师分别请两个幼儿进行示范。

5、游戏：《小青蛙抓害虫》

（1）教师讲解抓害虫的行进路线：第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑过来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

（2）教师请壹个幼儿示范。

（3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。

三、结束部分。

师：小青蛙真能干，抓了许多害虫，除了许多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，听着音乐到池塘里洗个澡吧！（放松运动）

中班体育游戏教案（精选篇5）

活动主题目标：

1、在情境化的游戏中、体会蔬菜和大众生活的关系。

2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

活动主题准备：

蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

活动主题经过：

一、热身运动

老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机发车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯给前行。”）老师扮演交通警察，出示红灯标准幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯给前行。”

二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。

三、送菜忙

1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请大家小兄弟帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小兄弟看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要啥子菜，可别送错了。

2、蔬菜在这里，现在每个小兄弟送壹个蔬菜过去，过来时钻山洞过来。

3、请个别幼儿师范。

4、标准幼儿送两个蔬菜，教师用手势告知幼儿送多少。

5、要去幼儿送五个蔬菜。

教师小结：蔬菜送完了。大家来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

四、买菜。

1、小动物的母亲，（选6明幼儿扮演动物的母亲并戴迷恋饰），也要请小兄弟帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小兄弟准备了壹个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小兄弟拿到篮子就要看清楚动物母亲要你买啥子菜，买多少？可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗？

2、示范几张卡片。

3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙母亲，我买了两个茄子等”。

五、放松活动主题。

小兄弟们帮动物母亲买了这么多菜，也累了，大家来放松放松，教师带领幼儿做放松活动主题，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

六、小兄弟们忙了一天了，回家去吃物品吧！带领幼儿发车回教室。

七、活动主题结束。

三、幼儿园中班《两人三足》教案

作为一位杰出的人民教师，就有也许用到教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园中班《两人三足》教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园中班《两人三足》教案篇1游戏目的：

1．培养幼儿动作的协调和灵活。

2．培养幼儿和家长之间的亲子情感。

3．锻炼平衡能力及快速反应能力。

4．培养幼儿健壮活泼的性格。

游戏准备：

1．宽皮筋8条。

2．跑道4道。

游戏方式：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点路线前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。

游戏制度：

1.将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2.必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3.中途若有人摔倒，应立即停下来，等从头准备好之后，再接着跑，或者自动言败比赛。

教学反思：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

幼儿园中班《两人三足》教案篇2活动主题目标：

1.锻炼幼儿的下肢力量，进步身体的协调性安宁衡性。

2.培养幼儿的合作和竞争的觉悟，尝试游戏的高兴。

3.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

4.培养幼儿和同伴之间的相互配合。

5.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的方法。

重点难点：

锻炼下肢力量，进步身体的协调性安宁衡性。

活动主题准备：

绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备

活动主题经过：

一、情景导入，热身运动

（谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。）

师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？（想）今天大家就像个小学生一样来做一做运动。（热身运动，为下面的练习做好准备）

师：今天小学里的哥哥姐姐请大家帮忙做一件事务，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？然而去小学的路上会遇到请多的障碍。大家先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗？（好）（以让孩子们帮忙去做事务，激发孩子们的兴趣。）

二、自在寻觅、齐心协力

（出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自在寻觅两人三足新方法，并引导幼儿在寻觅中掌握新方法。）

师：你们玩过两人三足的游戏吗？是如何玩的？如何玩才能走得更快、更稳呢？

幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。

幼：两个人可以一起喊口号

幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。

师：你们都会玩这个游戏，然而今天大家玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的物品，想不想去挑战一下？（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。（引导幼儿自在寻觅两人三足的新方法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。）

师：谁来告知我，你们是如何玩的？

幼：大家是踮着脚走的。

幼：大家在平衡木的时候，大家是横着走的。

师：刚刚老师看到有几对小兄弟走得特别地不错，请他们上来走一走看。大家来看看他们是如何走的。

师小结：原来走盒子的地方，两个小兄弟绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。

师：请你们按照刚刚小兄弟的方法再去练一练，但老师有个标准：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戏要有一定的制度，在幼儿游戏前给予一定的游戏标准，使孩子们更加清楚的了解游戏）现在请你们练一练吧。（请幼儿根据教师所讲的方法再去进行自在练习）

三、勇闯难关，尝试成功

（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作和竞争的觉悟，尝试游戏的高兴。）

师：本领学好了吗？现在大家要准备去为哥哥姐姐运皮球了。然而听好标准：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，接着再从旁边返回，拍一下下组小兄弟的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。（适时提出相应的游戏标准，使孩子们了解游戏的方法。）还有记下比赛制度：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。（要让孩子了解游戏要有一定的制度，以便后面更好的进行游戏活动主题）准备好了吗？准备出发！（游戏进行2－3次）

师：老师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，大家下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒，真像个勇气的小学生。（给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会获取成功；从而让每个孩子都能得到游戏的高兴。）

四、放松身体，结束活动主题

（孩子们在轻松的气氛中做着放松动作结束活动主题。）

师：玩得可真累呀，大家来放松一下吧。本领学会了，现在跟着老师去小学里帮其他的哥姐姐做事务吧。（和片断一前后呼应，成名壹个完整的情景。）

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

2、提供丰盛多样的操作材料。

在本次活动主题中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自在寻觅时可以想各种各样的方式，由于材料的丰盛多样，因此孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰盛多样的材料中学会了游戏的方法，尝试了游戏的高兴。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动主题中我创设了壹个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿了解在去这条路上有很多的困难，大家要把困难克服了才能够把皮球运过去，因此在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自在寻觅本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为小编觉得。让整个情景都参和让孩子们特别的感兴趣。

幼儿园中班《两人三足》教案篇3活动主题目标：

1、乐意和同伴协作游戏，尝试合作游戏的趣味。

2、锻炼脚部力量，进步动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。

活动主题准备：

宽绳带若干铃鼓壹个哨子壹个

重难点：

在游戏时，能和同伴达成共识协调一致地完成游戏。

活动主题经过：

一、开始部分

1、暖身活动主题：玩矮人和高人的游戏。

师：请小兄弟一起跟老师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。

二、基本部分

1、寻觅“两人三足”的游戏方式

师：你们想想如果把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该如何走才能相对快，而且不摔倒呢？

2、请两组幼儿尝试绑脚走一走

师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，怎样走相对好？

3、教师说明游戏的名称并示范方法

师：大家一起给这个游戏取壹个好听的名称叫“两人三足”游戏，玩的时候一定要记下同时先出绑在一起的那只脚，接着另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只有这样才不要易摔倒。

4、尝试两合作的游戏

师：请和你的好兄弟来老师这里，老师再给你们呢绑住小脚，注意两个人相互合作时一定要思考对方尽量和同伴协调一致。

幼儿园中班《两人三足》教案篇4活动主题目标：

1、会“两人三足”的游戏方法，进步幼儿四肢的协调性。

2、在民间体育游戏中尝试合作、竞争的愉悦。

3、进步动作的协调性和灵敏性。

4、尝试人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动主题准备：

绳子、红黄标志若干，障碍物两个。

活动主题经过：

一、导入部分

游戏“捞鱼”将幼儿分成红、黄两队。

“今天大家来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。

二、游戏部分

1、找兄弟

红黄两队进行找兄弟活动主题，找到和自己合作的小伙伴，并排好队。

2、引入活动主题主题

今天吧小兄弟分成两队是要玩壹个好玩的游戏，“两人三足”

3、教师说明游戏制度

游戏分成两队，每次每队两人参与游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开始，两人开始给前行进，绕过障碍物过来，第二组两位幼儿继续游戏，先过来者获胜。

4、幼儿游戏

注意：两组幼儿的脚应提前绑好。

（1）初步尝试，教师提问

游戏时你发现了啥子难题？谁有啥子好的方式能让大家走的快一些。

（2）幼儿游戏

三、结束部分

小结比赛情况，做放松运动。

教学反思：

在这个活动主题中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自在寻觅操作的方式，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己拓展资料游戏的方法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的.，因此更要让幼儿自己自在发挥更多不一样的方法，也由于是孩子们自己想出来的，因此玩起来也特别的带劲。

幼儿园中班《两人三足》教案篇5设计意图：

大班的幼儿，虽然具有了一定的身体平衡能力和协调能力，然而仍然需要继续锻炼、继续进步。幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，大家设计了户外游戏活动主题《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。

活动主题目标：

1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

2、培养幼儿之间的合作觉悟，加强合作能力。

3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

5、培养幼儿和同伴之间的相互配合。

活动主题准备：

平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

活动主题经过：

一、活动主题环节设计：

1、整队，带幼儿进入活动主题场地，随音乐《健壮歌》做准备活动主题。

2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自在选择壹个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

3、游戏制度：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走给终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。

4、游戏开始：

方法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走给终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

方法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参与游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲给终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

方法三：幼儿自行商量，创编新的方法，老师鼓励其大胆创造。

5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动主题器械。

6、活动主题延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的方法。

二、备幼儿：估计幼儿在创编方法的时候会想到挽着胳膊

玩两人三足，也也许会搂着肩膀玩两人三足，还也许会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。

幼儿园中班《两人三足》教案篇6一、活动主题目标：

1.锻炼孩子的腿部力量和身体的平衡性；

2.提高动作协调和配合能力；

3.增强孩子的团队协作觉悟。

二、活动主题准备：

1.两人一组；

2.两条纱巾；

3.音乐。

三、比赛制度：

1.每组四对队员，两组之间进行比赛。每组第一对队员站在同一起跑线上，裁判在队员绑好纱巾（两人把紧挨的两条腿用纱巾系好）后，听口令一起跑给终点，再跑回起点，解开纱巾交给下一对队员，下一对队员系好纱巾后才能出发，最终以用时短者为胜。

2.比赛经过中，两人同步行进，不允许其中一人双脚或单脚离开地面。

3.比赛经过中，若纱巾脱落，在哪里里脱落要在哪里里系好后再出发。

4.比赛经过中，若有人摔倒，该队这对队员必须立即停下，扶起搭档继续比赛或选择退出比赛。

四、活动主题经过：

1.跟着音乐活动主题身体关节，重点活动主题下肢关节。

2.出示纱巾并提问：（小兄弟，两个人共有几只脚，如何才能把

四只脚变成三只脚走路呢？）引出游戏名称——两人三足游戏。

3.两个小兄弟并排站在一起，老师帮这对好兄弟的四只脚变成三只脚。（教师帮助两个小兄弟将紧挨的两条腿用纱巾系在一起）系好以后，自在练习。

4.自在练习后，教师帮助小兄弟们化解难题：刚才你们遇到了哪些难题？如何才能让两个好兄弟不摔倒而且走得快？（系在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后开步的脚口令为2。）

5.老师讲解方式后，让小兄弟们再去自在练习。

6.进行正式比赛。

7.比赛后，根据用时长短排出名次，给予奖励。

五、活动主题小结：

刚开始练习时，小兄弟们不懂得相互合作，跑得相对慢，甚至有摔倒的情况发生，后来在老师的指导下，孩子们能默念口令同步前行，速度明显加快。系纱巾的位置以及松紧度还需加强练习，以免在比赛经过中纱巾脱落影响团队成绩。总体来讲，本次两人三足游戏的活动主题目标已实现，本次活动主题进行得很成功。

幼儿园中班《两人三足》教案篇7活动主题目标：

1.锻炼幼儿下肢力量，身体的协调性安宁衡性。

2.通过活动主题让幼儿学会合作、协商。

活动主题准备：

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。

活动主题经过：

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动主题下肢关节。

二、出示皮筋，引出游戏名称

1.幼儿自在俩俩结合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的经过中，注意走的好的。

2.教师小结，引导幼儿何故有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿了解要协商，喊口号一起走，节拍、脚步统一。

三、分两组比赛闯关

1.第一关，小伙伴自在分成两组，看哪组走的快。

2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。

活动主题小结：

两人三足标准幼儿互相协商，喊着统一的口号给前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节拍走，刚走几步就摔跤。通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节拍，逐渐找到了方式。在活动主题中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节拍不统一导致摔跤。再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间的情感。小编认为啊本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。

幼儿园中班《两人三足》教案篇8活动主题目标：

1、进修游戏"两人三足"，尝试和同伴按节拍同步前进。

2、尝试齐心协力合作带来的高兴。

3、进步身体协调性。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动主题准备：

绑脚带子、沙包

活动主题经过：

一、游戏导入，准备活动主题

回忆民间游戏《拍手机游戏戏歌》，找到好兄弟。

二、新授民间游戏《两人三足》

1、提问：两个人有几只脚，如何才能变成三只脚？

2、现在老师要帮你们一对好兄弟变成三只脚。（教师帮助绑）绑好以后，自在练习。

3、教师集中，化解难题：刚才你遇到了哪些难题？如何才能让两个好兄弟不摔倒？（以把绑在一起的脚先开步，两个人嘴里可以喊口令1、2，先开步的脚口令为1，后走脚口令为2.）

4、带着小兄弟的好办法，再去自在练习。

三、幼儿比赛

1、天冷了，大家要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。

2、听口令，开始比赛1-2次。

四、结束活动主题

1、教师给胜利的幼儿奖励。

2、幼儿背着粮食回家。

小百科：由两个人团结协作，两人并排站立，一人左腿和另一人右腿的膝盖下面内容，脚踝以上部分用绳子绑上比赛在起点处开始出发，至对面标志处折回，返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行比赛，最后以完成时刻长短进行排行；

幼儿园中班《两人三足》教案篇9活动主题目标：

1、进修两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提高动作协调和配合能力。

活动主题准备：

两人一根长布条。

活动主题经过：

1、准备运动：腿部放松操。

2、提出活动主题内容。

找个好兄弟，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受如何才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自在尝试练习，教师巡回了解情况。

4、集中探讨进修。

请几对兄弟来表演一下，一起说说该如何走就能走得既快又稳？

有好方式及时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节拍；被绑腿走一步，另一条腿并一步的方式等。

5、分小组比赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可根据情况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。