一、幼儿园大班《骑自行车》教案

幼儿园大班《骑自行车》教案

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于大家弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方式。快来参考教案是如何写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班《骑自行车》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《骑自行车》教案1【活动主题目标】

1、进修表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系。

2、进修恰当地勾画出人和自行车的比例。

3、培养观察力。

4、感受到绘画的魔力，喜爱绘画。

5、愿意动手创作，尝试欣赏创作活动主题的趣味。

【活动主题准备】

1、图片-骑自行车的人

2、范画，油画棒，水彩笔，白纸。

【活动主题经过】

1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。

出示图片，讨论：

自行车由哪多少部分组成?它们是啥子形状的?人骑在自行车上是啥子样的?

2、教师范画一遍，幼儿观察。

出示范画，教师引导幼儿观察，而且范画一遍：

画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

3、幼儿作画，教师辅导。

提醒幼儿注意，人和自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

4、评价作品，结束活动主题。

讨论：大家找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?

再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好?

教学反思：

孩子们进修积极性高。但在开始作画时，等于一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。解析缘故，平时锻炼机会不足，缺乏自负心所致，大家认为，活动主题时刻太长，在这次活动主题中，教师的活动主题程序清晰有序，经过生动、有趣，方式得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们心情愉快地积极、主动参和到活动主题中，整个活动主题经过气氛活跃，效果理想。

幼儿园大班《骑自行车》教案2活动主题目标：

1、通过开展骑自行车（三轮自行车）的尝试活动主题，领会“骑”“越”“趟”“冲”等词的含义和用法。

2、掌握完整叙事要素，能按照时刻顺序有条理地叙述一件事。进步幼儿口语表达能力。

3、能自在发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、领会故事内容，丰盛相关词汇。

活动主题准备：

1、经验准备：幼儿已学会骑自行车。

2、物质准备：大书及幼儿用书、适宜幼儿骑车游戏的场地、自行车越过的障碍物。

活动主题重难点：

通过骑车游戏，领会故事中动词的意思。

体会动词的含义并能正确运用。

活动主题经过：

1、大书导入。

教师：小兄弟们都喜爱骑自行车吗？骑自行车有啥子感受？何故？（幼儿回答难题时可以边说边做动作。）

2、大书图画阅读。

教师出示已被遮住文字的大书，引导幼儿逐页猜想画面内容。

教师：画面上的小兄弟骑自行车都经过了何处？每到壹个地方，他做了哪些动作？

幼儿1：书上的小兄弟骑着自行车经过大树、小桥、小水坑、山坡。

幼儿2：这个小兄弟绕过大树；趟过小水坑；骑上山坡。

教师：小兄弟们在骑自行车时做过这些动作吗？

幼儿1：我也骑着车绕过大树，绕就是车把给壹个路线围着大树转壹个圈。

幼儿2：我骑车时，遇到小水坑就会加速趟过去。

幼儿3：我骑车经过小桥时是越过去的。

3、大书文字阅读。

（1）教师指读文字，每指读一页，可以先请幼儿倾听，接着再请幼儿跟读。

（2）结合文字，引导幼儿说一说：书中的小兄弟是在啥子时刻去骑自行车的？

（3）重点强调书中的动词：“骑”“绕”“越”“趟”“冲”，每讲到壹个字请幼儿模仿，加深印象。

（4）请幼儿观察、思索书中每一页的句型有啥子联系，并发现：每一页的句型都会重复前一页的地点并到达壹个新的地点。

（5）请幼儿仿照书中的句型创编出自己在一周之中都做了些啥子事。星期一，我……星期二，我……能按照时刻顺序有条理地叙述。

幼儿1：五一假期时，我和爸爸去旅游。星期一，大家去了北海公园；星期二，大家去了天安门广场；星期三，大家去了游乐园；星期四，大家去了长城；星期五，大家去了动物园；星期六，大家去了回龙观公园；星期日，假期快结束了，大家在家休息，准备第二天高高兴兴上幼儿园。

幼儿2：我帮母亲做家务，星期一，我扫地；星期二，我擦桌子：星期三，我为花浇水；星期四，我洗碗；星期五，我自己洗袜子；星期六我发碗筷；星期日，母亲夸我是乖孩子。

（6）引导幼儿指读小书，找出反复出现的文字：星期、我、骑自行车。

4、拓展进修。

（1）引导幼儿来到户外活动主题场地，观察场地上已布置好的各种障碍物，猜测活动主题内容。

（2）一名幼儿骑着自行车出现在幼儿面前，激发幼儿参和活动主题的兴趣。

（3）幼儿分成四队，分别骑自行车用书中提到的各种动词穿梭地上的障碍物。在通过后，大声说出：“我……过了障碍，我胜利了！”引导幼儿通过操作进一步感受词汇所表达的含义。

幼儿1：我骑着自行车绕过饮料瓶。

幼儿2：我趟过皱纹纸做成的小水坑。

幼儿3：我冲过大门。

（4）幼儿创造活动主题：创造骑自行车越过障碍的方式，并用语言表述。

幼儿1：我越过了地板块做成的小桥！

幼儿2：我绕过了椅子做成的树桩！

幼儿3：我冲过了柱子门

5、延伸活动主题。

引导幼儿寻找生活中其他和动作有关的词并和家长合作，记录幼儿寻找的动词，制作图片文字并茂的动词小书。

个人反思：

本次活动主题注重将幼儿的已有经验和进修内容相结合，配置幼儿感兴趣的情境，引导幼儿通过亲身尝试，更加直观地领会了各种动词的含义。由于活动主题内容是幼儿感兴趣的且符合本班幼儿特征，因此幼儿在活动主题中认真投人，完全融人其中。在提问上，层层深入、思路清晰，引导幼儿充分表达自己的感知尝试，使幼儿在参和活动主题时，充分发挥了想象力和创新力，创造能力得到进步。即使是不善表达的幼儿也能够在尝试活动主题中展示自己，尝试到成功。活动主题既满足了幼儿活泼好动的特征，又使幼儿尝试到了读本的含义，基本达到了活动主题目标。

小百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。

幼儿园大班《骑自行车》教案3【活动主题目标】

1、进步幼儿动作的灵活性、协调性安宁衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调进步。

2、培养幼儿互助、友爱、勇气、合作的质量及能力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习性。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动主题准备】

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动主题场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，壹个接壹个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了标准、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，壹个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另壹个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换人物。

【活动主题提议】

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇气。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

教学反思：

大班孩子以自我为中心的现象还是相对重。对于每个孩子，他们都有骑小车的权利，老师不能强加干涉和过度包办。然而当活动主题中有矛盾或是纠纷现象发生的时候，老师首先该思考游戏的制度是否有难题。从游戏制度这一点出发，来约束每个孩子，这样才更具说服力。幼儿游戏的行为才能更文明。

幼儿园大班《骑自行车》教案4活动主题内容：

绘画：骑自行车的人

活动主题目标：

1、进修表现侧面骑自行车的.人身体各部位的遮掩虚实关系。

2、进修恰当地勾画出人和自行车的比例。

3、培养观察力。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方式，大胆表现它们各不相同的特征。

5、培养幼儿初步的创新能力。

活动主题准备：

骑自行车的人的图片，范画，油画棒，水彩笔，白纸。

活动主题经过：

1、观察骑自行车的人的及自行车的结构。

出示图片，讨论：自行车由哪多少部分组成？它们是啥子形状的？人骑在自行车上是啥子样的？

2、教师范画一遍，幼儿观察。

出示范画，教师引导幼儿观察，而且范画一遍：画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在马路旁添画些树、楼房等。

3、幼儿作画，教师辅导。

提醒幼儿注意，人和自行车的正确比例，根据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。

4、评价作品，结束活动主题。

讨论：大家找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？

再看看哪一张画上饿人骑车姿势最好？

幼儿园大班《骑自行车》教案5活动主题目标

1、进步幼儿动作的灵活性、协调性安宁衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调进步。

2、培养幼儿互助、友爱、勇气、合作的质量及能力。

3、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

活动主题准备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动主题场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，壹个接壹个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了标准、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，壹个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另壹个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换人物。

活动主题提议

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇气。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

活动主题反思

本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、职业部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提高有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于大众进步职业效率。

本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、职业部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方法，写一份研究规划，包括：研究任务、拟采用的研究方式、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。课后每个小组交一份初步的研究规划，教师批改，指导。第二课时学生拿着经过修改的研究规划，分小组观察研究自行车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。教师批改，看看同学们较集中的难题，下节课讲解解析。这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握相对透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。不过怎样管好学生在室外上课的纪律，怎样保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍一个值得注意的地方。

幼儿园大班《骑自行车》教案6活动主题目标

1、进步幼儿动作的灵活性、协调性安宁衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调进步。

2、培养幼儿互助、友爱、勇气、合作的质量及能力。

3、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动主题准备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车：在活动主题场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，壹个接壹个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了标准、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛：每组两个幼儿，壹个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动；另壹个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情况交换人物。

活动主题提议

1、提醒幼儿注意安全，同时要勇气。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

二、幼儿园户外游戏教案

幼儿园户外游戏教案模板5篇

作为一名幼儿教师，时常需要用到教案，编写教案有利于大家科学、合理地支配课堂时刻。那么幼儿园户外游戏教案该如何写呢？下面是我给大家整理的幼儿园户外游戏教案，希望大家喜爱！

幼儿园户外游戏教案（精选篇1）

活动主题目标：

1、培养幼儿积极的参和觉悟和变废为宝的觉悟。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

3、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

1、哨子壹个，废旧报纸若干，小红旗壹个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，怎么样?(幼儿回答，好)看我手中拿了啥子?(幼儿回答，报纸)今天大家就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师如何去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的制度和经过，并自己亲身去示范吸纸跑的经过，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力给前跑，跑的经过中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，从头放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第壹个幼儿发一张报纸，他跑过来把报纸交给下壹个小兄弟，看看四个小组的哪壹个小组最先完成，就发给他壹个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不言败，捡起报纸继续前进。

4、活动主题结束，

表扬鼓励，教师做及时拓展资料

幼儿园户外游戏教案（精选篇2）

活动主题目标：

1、培养幼儿积极的参和觉悟和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自负心和勇壮，进一步学会了集体合作。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

1、哨子壹个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动主题经过：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的制度和经过，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？(幼儿回答，不怕)你们想不想参与这个游戏啊？(幼儿回答，想)下面大家一起看看谁一个小勇士怎么样？？(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参与到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微给前倾斜，两队之间便有了壹个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们壹个小红旗。让后幼儿换人物进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小兄弟努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿梭隧道，小眼睛还不是看看另一组的小兄弟，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换人物进行游戏。

幼儿园户外游戏教案（精选篇3）

活动主题目标：

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自负心和勇壮。进步了幼儿的自我保护觉悟和能力。

3、进步走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱慕。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

皮球若干

活动主题经过：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小兄弟，大家小兄弟都特别喜爱玩球，今天大家就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！怎么样？(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的制度和经过，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的方法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时给着皮球滚出去的路线快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参和到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

幼儿园户外游戏教案（精选篇4）

活动主题目标

1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，进步创新力和协作能力。

2、得到平衡、弹跳能力的进一步进步，进步动作的协调性和灵活性。

3、感受和他人共同游戏的高兴，培养合作觉悟。

4、尝试合作创编游戏的趣味。

5、主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

活动主题经过

（一）、开始部分：

热身部分：教师带领幼儿喜爱进行准备活动主题，激发幼儿的活动主题兴趣。将幼儿带入健壮、高兴、运动的全球。

（二）、游戏部分：

1、协作游戏——运球大作战出示家长和幼儿自制弾弹圈体育器材，家长和幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时刻最短，且球不着地为胜！

2、协作游戏——接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。

3、跳圈比赛——每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！

4、夹球跑——幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。

5、整理活动主题——让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。

（三）、活动主题拓展资料

天气较冷，在活动主题经过中，积极的通过热身活动主题和紧凑的环节来达到活动主题的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参和让幼儿在每个环节都能有所获取。

教学反思

游戏是幼儿的生活，幼儿爱游戏，活动主题中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、愉快的心情中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动主题的主体，活动主题量适中，是一节成功的游戏教学课。

幼儿园户外游戏教案（精选篇5）

活动主题准备：

手脚协调脚踏车、滑板车。

目标：

1.熟悉各类车的的基本方法。

2.培养孩子的手脚协调能力，控制和灵活能力。

3.增进孩子的动作协调和进步，加强平衡感的锻炼。

4.让腿部肌肉更加结实有力。

5.促进全身血液循环，增强体质，进步幼儿免疫力。

第一阶段：

幼儿玩手脚协调脚踏车，能通过手脚的共同合作来骑小车，并在车上保持平衡，通过对脚踏车的熟悉，逐步锻炼幼儿的控制和灵活能力。

听指令做动作：

幼儿能够通过指令进行简单的骑车动作，如：给前进、后退、快、慢等的训练

看谁骑得快：

分成两组，每次两名幼儿比赛，看谁骑的又快又好，先到终点者获胜。

分组竞赛形式

游戏以接力形式进行，幼儿分成两组，每次两名幼儿比赛，游戏开始，幼儿骑脚踏车，从起点骑到终点再按原路返回，换下一位小兄弟，哪一组小兄弟先全部骑完者获胜。

第二阶段：玩滑板车（进修滑板车的基本操作方式）

第三阶段：设障碍物，增加滑板车方法的难度。

三、幼儿园大班体育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课给课堂教学转化的关节点。大家应该如何写教案呢？下面内容是我整理的幼儿园大班体育教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班体育教案篇1【游戏目标】

1、进修匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

2、进行综合练习游戏，进步幼儿的平衡，协调能力。

3、继续增强幼儿的制度觉悟。

4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

【游戏准备】

1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。

2、场地布置，作战路线图(人手一份)。

3、“侦察兵”挂饰人手壹个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

【游戏经过】

一、开始部分。

1、师吹哨子和幼儿进游戏室，整队。

师边吹哨子边和幼儿121进场，师喊口令：给右看齐、给前看、12报数，请报到2数的小侦察兵给前走一步。

2、准备游戏：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

师：今天大家小侦察兵又要进修新本领了，在进修新本领前，大家先来做一些准备动作。(师和幼儿听音乐表演武术操。)

二、基本部分。

1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论怎样爬才能不碰到“电网”。

(1)师指电网：大家小侦察兵们要进修新本领了，你们看，这是啥子?(师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读)

(2)那大家该如何来过这个“电网”呢?请你们先互相商量一下，该如何过“电网”?(幼儿相互讨论并自在练习)

(3)教师小结并示范匍匐前进。

师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，然而请大家请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵?”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，相对出谁最像侦察兵的爬法)

师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方式叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)大家一起来尝试好吗?

师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠给左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘和左腿用力给前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

(4)分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

(5)师小结：刚才大家学的新本领叫啥子?(匍匐前进)

2、引导幼儿观察游戏场地，加入新的练习内容。

(1)教师讲解游戏方法并提出标准。

师：接下来大家要正式开始执行任务了，解放军叔叔给大家送来了一张线路图，标准大家小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在大家一起来看看，有些啥子任务?(师和幼儿边看图边说)

①师边说边指：看，这儿是出发点，大家先来看第壹个任务要经过啥子地方?(师和幼儿根据箭头的路线边看边说，山洞→小桥→电网→返回)

那么第二个任务要经过啥子地方呢?看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得何者任务最困难?何故?第壹个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，接着快速跑过来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)

(2)幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要壹个壹个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

(3)教师请幼儿进行比赛并记好记录。

师：现在要进行比赛了，看看何者队更快最好的完成任务?

制度：幼儿要排好队，壹个壹个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分顶尖的为优胜队。

(4)教师小结，颁发优胜旗。

3、第二次比赛——挖“地雷”。

(1)教师讲解新的游戏方法，提出新的标准，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里，再快速跑过来。

师：大家已经顺利完成了第壹个任务，接下来大家再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗?(师指图)看一下第二个任务是标准大家连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去，再快速跑过来。

(2)一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好?(教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)

(3)幼儿分组进行比赛并记好分数。

制度：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

(4)教师小结，颁发优胜旗。

师：现在大家一起来看一下，哪组找到的“地雷”多?(师和幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗).

【游戏延伸】

幼儿集中，做放松操。

教师今天大家小侦察兵们的表现都特别出色，顺利完成了解放军叔叔交给大家的任务，为了表扬大家，他们还给大家送来了一首儿歌，大家一起来看看儿歌里写了些啥子?(师出示儿歌内容，和幼儿边念儿歌边做动作。)

儿歌：小小侦察兵

我是小小侦察兵，从小开始练本领，

钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，

跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆!

幼儿园大班体育教案篇2幼儿及教材解析：

体育活动主题水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑，就是要运用绕过障碍物的方式运输水果，接着并在活动主题要进修分工合作，因此对幼儿来说有一定的难度，对中班幼儿的跑的能力的进一步进步起到积极地促进影响。中班幼儿在户外活动主题时喜爱在操场上跑，在跑的经过中有些孩子由于不注意、不会躲闪就会撞到一起，造成伤害，因此我设计了本堂课，让幼儿在高兴的气氛中学会绕障碍物跑。

活动主题目标：

1、练习绕障碍物跑，有一定的躲闪能力。

2、进修分工合作，积极参和创作游戏场景职业。

3、培养幼儿边玩边记录的进修技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

4、培养幼儿的自负心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动主题准备：

1、障碍物、轮胎

2、平坦的场地

3、水果

活动主题经过：

一、准备活动主题

二、幼儿练习绕障碍物跑

1、观察场地，化解难题

2、幼儿练习

3、幼儿玩游戏：水果运输员

三、引导幼儿同享丰收的高兴，并进行放松活动主题

活动主题反思：

幼儿的潜力是很大的，由于他们的模仿能力很强，有些物品也许对于他们来说一开始会有难度，然而只要教师愿意多尝试几次，而且通过个别进修能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰盛的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园大班体育教案篇3教学目标

1．进修助跑跨跳，进步身体的平衡能力、协调能力。

2．巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。

3．尝试合作的高兴，培养勇气的质量。

4．让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，尝试健壮活动主题的趣味。

5．培养幼儿敏锐的观察力。

教学准备

剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

教学经过

（一）准备部分：

1．随音乐进入场地做热身运动。

2．活动主题头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

（二）基本部分：

1．进修跨跳，反复尝试。

（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿如何安全越过这两道沟涧。

（2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。

（3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体给上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。

（4）分男、女练习，根据个人能力自在选择跨跳。

2．游戏：

（1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。

（2）游戏名称，明确幼儿任务。

第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）

A用助跑跨跳的方式越过“陷阱”，用双脚连续跳方式跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方式越过“山坡”，到终点从两边返回。

B拓展资料难题。

第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次从头选择道路）

A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方式越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。

B游戏经过中教师励幼儿勇气积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。

尊重幼儿的愿望，并和他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终特别高，他们的合作觉悟、主动性、化解难题的能力得到了较大进步。

（三）结束部分

1．寻宝成功，师生共同同享找到宝物的喜悦。

2．何故有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？

3．听音乐放松身体，活动主题结束回教室。

教学反思

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“高兴的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热诚高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动主题培养了幼儿跑跨跳的能力及勇气和克服困难的质量。

幼儿园大班体育教案篇4游戏目标：

1、练习蹬脚踏车，进步幼儿动作的协调性和灵敏性。进步平衡能力。

2、培养幼儿勇气、爱护小动物的灵魂。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种灵魂。有的时候壹个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的趣味。

游戏准备：

脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动主题前和幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲倍）

游戏方法：

将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱壹个；场地中间配置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时刻内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

游戏制度：

1、必须十根手指头扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。

2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返答复在原地从头通过。

活动主题反思：

通过本次活动主题，大班幼儿基本能够进行投掷并尝试做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会和“爸爸”合作的高兴。目标基本达成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时刻较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习性较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动主题道具的准备上，“工具包”的运用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的经过中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须反复强调，可以删除。

小百科：动物是生物的壹个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动主题或能够活动主题之物。

幼儿园大班体育教案篇5活动主题目标：

1.进修行进冲拳，进步身体的灵敏性和协调性。

2.进一步感知“拳”的要领，对武术活动主题有参和兴趣。

3.进步走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.商讨游戏制度，尝试合作游戏的高兴。

活动主题重难点：

进修“行进冲拳”的动作。

“行进冲拳”的力度和协调性。

活动主题准备：

1.红绿板各一块；红绿点、圈标记每人一对。

2.背景音乐《中国功夫》；起点、中线、终点标记。

活动主题经过：

一、扮演人物，调动身心

红绿小人跟着我一起动动身体：上肢、体侧、体转、踢腿、跳跃。

二、寻觅练习，师生互动

1.游戏：红绿小人听信号

（1）红圈出脚/收，绿圈出脚/收。

（2）加上口令：红脚（红）/收，绿脚（绿）/收。

（3）口令和信号：举红板出红脚（红）/收，举绿板出绿脚（绿）/收。【标准：眼睛尽量看着信号板，做到抬头挺胸做动作】

（4）提问：武术中的“拳”是如何做的？

（5）练习“红、绿点出拳动作“同（1）-（3）。【标准：出拳、收拳动作到位】

2.集体练习“行进冲拳”。【标准：注意加强冲拳的力度和手脚协调性练习】

3.“大带小”分散练习动作。

4.游戏：红绿小人争奖励。

制度：动作协调、有力的奖励“红花”，动作有待练习的奖励“红星”。

三、整理活动主题

红绿小人和我一起放松一下身体（体育项目模仿操）：游泳（上肢）、举重（腿部）、乒乓（体转）、竞走（全身）、体操（放松运动）。

活动主题反思：

本次活动主题基于幼儿园的省十一五规划课题《多元化武术教学进步幼儿多元智能的操作研究》，活动主题中我摒除普通的武术动作单一的、反复的练习，把“行进冲拳”以游戏的形式，通过层层递进的标准，让幼儿逐步掌握动作要领：首先练习原地踢腿动作，接着练习行进踢腿动作，接着练习出拳动作，完整的“行进冲拳”动作练习和巩固。活动主题中孩子手背上的红绿点和鞋面上的红绿圈，我手上的红绿板以及武术口令都成为吸引孩子们注意力和帮助孩子更协调掌握动作的有力教学具，避免了孩子们进修动作的“疲劳期”。

今后活动主题中应该注意的是，虽然武术是一项枯燥乏味的运动，年复一年日复一日往往动作都一个标准玩法。大家武术兴趣班的孩子是由中、大班混龄的孩子们组成的，我觉得针对幼儿期的不同年龄特征还是需要注重个体差异，有层次的提出标准。我相信持之以恒地坚持武术锻炼，对于孩子的身体素质、协调进步、苦恒之心等方面是很有益处的。

幼儿园大班体育教案篇6活动主题目标

1．在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方式。

2．尝试体育活动主题的高兴，感受成功，获取情感的满足和释放。

3．建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作灵魂，在活动主题中表现出对他人的尊重和关心。

活动主题准备

1．大致垫子若干张。

2．音乐《天使》。

活动主题经过

1．开始部分

今天大家一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们了解天使是啥子意思吗?大家每个孩子都是爸爸母亲的天使，你们也是老师的天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2．基本部分

(1)咦，你们听，是啥子声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让大家一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)

(2)幼儿进入场地。你们看大海里有啥子?(一艘艘小船)大家大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

(4)看!浪娃娃在大海母亲的怀抱里做啥子?大家小兄弟能不能来表演一下?你们会哪些方式呢?大家比一比何者小兄弟翻滚的方式最多。幼儿练习，教师巡回指导。

(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，大家如何练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方式。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)

3．结束部分

放松练习。浪涛声渐远，浪潮退了。大家小兄弟一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

活动主题反思

整个活动主题，通过跳健身操开始，引发幼儿对调皮的浪娃娃产生兴趣后，练习各种滚翻的方式。

这一个相对“放”的`教学设计，是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动主题给幼儿壹个充分“放”开练习的机会，情境的转换和活动主题内容的变换采用了相对天然的过渡。教师应在幼儿心情高亢后引导其一点点放松，逐步引导他们创编练习，用不同动作表现对浪娃娃的领会，充分发挥想像力和创新力。

幼儿园大班体育教案篇7《跨越障碍》

活动主题目标：

1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

2、乐于参和竞争，具有集体荣誉感。

活动主题准备：

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动主题场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动主题流程：

一、进入活动主题场地，做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动主题场地。幼儿自在散开，教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动主题脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说和奥运会有关的内容

师：今天大家进行一项体育运动，诶，小兄弟，请你想一想你了解哪些体育运动?

幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师：小兄弟真最牛了解这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小兄弟了解吗?

幼：了解。我了解奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案篇8教学目标：

练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。

教学经过：

在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”

说完最后一句时，站在圈内的小兄弟立刻跑出来和其他小兄弟互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏从头开始。

教学制度：

1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。

2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。

注意事项：

1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿园大班体育教案篇9一、环境和材料创设

1、材料准备

（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。

（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

二、活动主题目标

1、能自在结伴玩报纸，尝试集体活动主题和创新的高兴。

2、在报纸上寻觅各种方法，掌握跳、钻、爬等技能，进步动作的灵活性和协调性。

三、活动主题经过

1、热身运动

（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动主题

（1）参观用废旧报纸制作的物品展。

（2）讨论如何玩报纸？需要注意啥子难题？

（3）自在寻觅方法：幼儿可一人玩，也可多少人合作着玩，引导幼儿寻觅多种方法。

（4）鼓励幼儿相互示范并进修各种玩报纸的方式。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等

等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的方法，教师对幼儿创新的方式及时给予肯定和鼓励。

（1）练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

（2）练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

（3）练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

（4）练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上给前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有提高的幼儿。

4、集体游戏：横躺滚比赛

（1）方式：幼儿自在组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸

上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，接着起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍第二名幼儿按同样的方式接着横躺滚动，速度快，方式对者为胜。

（2）幼儿练习横躺滚动的动作。

（3）幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。

（4）在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。

5游戏结束

在典雅的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。