一、幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。那么你有了解过教案吗？下面内容是我收集整理的幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇1活动主题目标：

1、了解雷雨天气很危险，掌握雷雨天的安全姿势。

2、教学幼儿怎样防雷电。

3、树立幼儿自我保护觉悟。

4、考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、了解在发生危险时怎样自救。

活动主题准备：

课件《如何防雷电》

活动主题重难点：

使幼儿掌握雷雨天的安全姿势，树立自我保护觉悟。

活动主题经过：

一、情境导入，激发兴趣。

1、今天小猴邀请大家到她家去做客，大家出发吧！

2、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里里。

3、雨停了，继续走，来到了小猴的家里坐下，小猴热诚地招待大家。

二、围绕情景，进行提问：

1、刚才大家在半路上遇到啥子事务啦？

2、你们是如何避雷雨闪电的？躲在哪里里？

3、今天大家的兄弟--小灵狐也遇到了像大家同样的事务，大家一起来看看她是如何做的？

三、观看视频《如何防雷电》。

1、观看视频。

2、围绕视频内容和幼儿展开讨论：

请幼儿自在讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事务的判断能力。

四、教师小结，预防雷电。

潮湿、金属、高空等更加容易导电，下雨天的时候，大众不可以跑到大树下躲雷雨闪电，不可以躲在电线杆下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮湿的地方。大家要学会远离危险，懂得保护自己。

活动主题反思：

随着天然环境的污染，天然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，而且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识怎样防雷电和在家时怎样安全用电，是大家教师必不可少的教学职业。

于是，今天下午我开展了《危险的雷电》的活动主题。安全姿势，理智的物品相对强，我思考到这一点之后，于是，在活动主题的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自在地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身故事之后，再让他们来掌握正确的方式，这样便会更加容易接受和掌握，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全姿势这节课幼儿对安全用电的姿势掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教学幼儿怎样安全用电。幼儿对参和表演性质的游戏特别感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动主题环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动主题中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所提高，而且对事务的判断能力也进步了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思考都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇2活动主题目标：

1、让幼儿了解打雷是天然现象，进步幼儿预防雷电伤害的觉悟。

2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本姿势。

3、幼儿通过亲身尝试，明确五官的重要性。

4、了解一些保持身体各部位整洁卫生的方式。

活动主题准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电姿势的资料。

2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。

活动主题经过：

1、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是啥子样子的？雷电都是在啥子时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。

2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步领会雷电的产生和危害。

3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该如何做？

（1）图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

（2）雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

（3）雷雨天，一幼儿在家看电视。

4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时大家应该如何做？

5、启发幼儿谈谈：危险的事务还有哪些？大家应该如何做？

活动主题反思：

对于雷雨天孩子们还是相对熟悉的，只是关于雷电形成的经过不了解，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的`形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上大家采用了情景表演的玩法，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇3活动主题目标：

1、教学幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，差点变电所、高压线附近玩耍。

2、通过实际案例引导幼儿了解雷雨时不在高压线、大树下避雨。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习性，学说普通话。

活动主题准备：

防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志

活动主题经过：

一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》

1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？大家应该如何做才能更安全？”（结合周围环境中的实际情况教学幼儿不乱摸电闸、开关，不在变电所、高压线附近玩耍）

2、欣赏儿歌《防触电》

居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；

插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。

二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》

提问：故事里讲了一件啥子事？雷雨时大家应该如何做更安全？（教学幼儿了解雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）

三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的行为对不对。

图一：小孩高压线下放风筝（×）

图二：小孩用剪刀剪电线（×）

图三：在变电所门口玩耍（×）

反思：

幼儿的想像力比以前有所提高，而且对事务的判断能力也进步了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思考都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇4教学目标：给学生说明雷电的形成、雷电的威力及雷电的危害

教学经过：

一、有关雷电姿势

1、雷电的形成

雷电是一种大气中规模巨大的火花放电现象，主要产生于积雨云中，积雨云在形成经过中，某些云团带正电荷，某些云层带负电荷。他们使大地地面或建筑物表面产生异性电荷，当电荷积累到一定程度时，不同云团之间、或者云和大地之间的电场强度可以击穿空气（一般E＝25-30kV/cm），开始游离放电，称之为“先导放电”。云对地的先导放电是云给地面跳跃式逐渐进步的，当到达地面（或地面上的建筑物、架空输电线）时，便会产生由地面给云团的逆导主放电，在主放电阶段里，由于异性电荷的剧烈中和，会出现很大的电流，电流做功的结局，可使电流通过地方的气体瞬间温度急剧升高到摄氏度左右，从而呈现强烈的火光，这就是大家看到的划破天空的闪电，同时受热的电离气体体积急剧膨胀而发生隆隆的雷声，这就是雷电。

2、雷电的威力

雷电电流平均约为A（甚至更大），雷电电压大约是10的10次方伏（人体安全电压为36伏），一次雷电的时候大约为千分其中一个秒，平均一次雷电发出的功率达200亿千瓦（一般电饭锅的功率低于1000瓦）。

我国建造的全球上最大的水力发电站——三峡水电站，电站的装机总容量为1820万千瓦，只有一次雷电功率的千分其中一个。当然雷电的电功率虽然很大，但由于放电时刻短，因此闪电电流的电功并不算大，一次约为5555度。全全球每秒就有100次以上的雷电现象，一年里雷电释放的总电能余约为亿千度。若一度电的电费为元，全全球一年的雷电价格为万亿元，这是一笔巨大的财富，但由于雷电时刻极短，人类还无法捕捉这种电能，目前全球上还没有研究出利用雷电电能的方式。

3、雷电的危害（可安排学生探讨后发言）

强雷暴是一种灾害性天气，雷达会引起雷击火险，由于雷电主要产生于积雨云中，而积雨云是空气强对流的产物，因此电闪雷鸣常伴有大风、阵性降雨或冰雹等恶劣天气，大风刮倒房屋，拔起大树（有时会被雷劈开），农作物遭冰雹袭击，暴雨引发山洪暴发、泥石流等地质灾害。雷电所造成的人员伤亡和财产损失是触目惊心的，雷电以其巨大的破坏力给人类社会带来了惨重的灾难，对国民经济和生活安全危害日趋严重，因此防雷觉悟的加强，做好防雷减灾职业，将灾害降至最低，这些被社会各界和越来越多的大众重视。

二、给学生宣传10种方式躲开户外雷击

雷电通常会击中户外顶尖的物体尖顶，因此孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，大众在雷电大作业时，在户外应遵守下面内容制度，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须和树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应抓紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，由于水能导电。

6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时十根手指头抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，由于头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要和人拉在一起，最好运用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等；不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是特别危险的；不宜在水面和水边停留；不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，由于身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应进步警惕，由于高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场

三、巩固进步：

让学生前后多少人相互探讨这节课的感受，接着指派代表小结本节课的收获。

活动主题反思：

通过本次的教学、引导、学生对雷电的姿势有了进一步的了解。学生明白了自我保护的重要性。同时初步掌握几种防雷电的方式及技能。也了解了雷电发生的几种缘故，懂得了怎样防范了。

加强安全教学，培养学生保护能力是特别重要的，它关系到每个学生的安全和健壮，关系到每个家庭的快乐平安。每个教学职业者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切也许发生在学生身边的危险影响，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇5活动主题目标：

1、了解雷电给大众生活造成的影响。

2、进修躲避雷电的方式和雨天自我保护觉悟。

活动主题重点：

了解雷电给大众生活造成的影响。

活动主题难点：

进修躲避雷电的方式，培养雨天的自我保护觉悟。

活动主题准备：

躲避雷电图

活动主题经过：

一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题主题。

1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小兄弟，你们看看这些图片是啥子？它对大家的生活会有危害吗？

2、幼儿仔细观察图片并大胆发表自己的见解。

二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给大众生活带来的危害。

1、教师：下面请小兄弟们观看一下视频录像，看看雷电对大家的生活会造成哪些危害呢？

2、幼儿观看录像，并集体讨论雷电给大家的生活带来的影响。

教师小结：

雷电的危害特别大，雷电不仅会引发火灾，而且如果人或动物被雷电击中就会死掉的。

三、引导幼儿讨论躲避雷电的方式。

1、教师：大家了解怎样躲避雷电吗？

2、教师给幼儿展示说出自己的想法。

3、教师给幼儿展示躲避雷电的图片，让幼儿了解生活中应该怎样躲避雷电。

教师小结：

有雷电时要赶快关闭门窗，不要站在窗口，把房间里的电源线路断开，并拔下插头，雷雨天不要躲在带线杆、烟囱或大树底下，打雷时应该切断电源，同时尽量不要开水龙头，打雷时不要用手机，有雷电时要远离建筑物中外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备，不要再水边停留，若在空旷地带听见雷声，应两脚并拢迅速蹲下，十根手指头抱住头。

四、游戏：我做得对吗？

1、教师做出雷电交加的各种躲避的动作，请幼儿判断对错。

2、幼儿以小组为单位，做雷电时的各种躲避的动作，请其他组的幼儿判断对错。

反思：

雷电时怎样形成的雷电是由于在下雨时两朵积雨云相互碰撞，一片是正电荷，一片是负电荷，撞在一起时，云的上下部份之间形成壹个电位差，就会产生电。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇6活动主题目标：

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护觉悟，掌握防止雷电伤害的基本经验。

活动主题准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电姿势的资料。

2、教师制作的幻灯片。

活动主题经过：

一、活动主题引入

1、巩固和提高幼儿已有的经验：轰，是啥子声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那大家明白雷电是啥子样貌的？还有啥子也是和雷电一齐出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动主题中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，帮忙幼儿认识下雨时雷电构成的经过。）

3、下雨又打雷时，大家就应如何办？（有啥子地方能够让大家躲雨的呢？）

4、幼儿能够在群众面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方大家是能够躲避的，而啥子地方是必须不能去的呢？）

三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？就应如何做？

※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时大家就应如何做？

2、启发幼儿谈谈：危险的事务还有哪些？大家就应如何做？

这个活动主题环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动主题中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。幼儿的想像力比以前有所提高，而且对事务的判断能力也进步了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思考都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班健壮教案《如何防雷电》含反思篇7一、活动主题目标：

1、教学幼儿学会怎样防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全觉悟。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动主题的趣味，并更快、更好地掌握所学的安全姿势。

二、活动主题准备：

1、材料准备：

1)录音机、磁带。

2)模拟大树一棵。

3)模拟电线杆一根、电线一条。

4)模拟房子一座。

5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6)小兔子头饰(若干)。

7)篮子壹个。

8)音乐《下鱼了》。

9)自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、姿势经验准备：

认识情景表演中的小演员。

三、活动主题经过：

1、导入，xxx小兄弟邀请大家到他家去做客，现在大家出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

1)刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里里。

2)雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他母亲热诚招待大家。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1)刚才大家在半路上遇到啥子事务啦？

2)今天小可人也遇到了像大家同样的事务，大家一起来看看他是如何做的，好么？

4、观看课件《怎样防雷电》

5、围绕课件内容和幼儿展开讨论。

1)故事里的小可人她是躲在哪里里避雷雨闪电的？

2)小哥哥又是躲在哪里里避雷雨闪电的？

3)小可人、小哥哥，谁做得对呢？

4)教师小结。

A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B)不可以躲在高危的地方。

C)不可以躲在电线杆下。

D)不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔母亲和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔母亲和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔母亲表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔母亲出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候如何办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

6幼儿园小班安全教案：防火

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方式，进步自我保护觉悟和安全觉悟。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关姿势，了解怎样自救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾和幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏方法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏制度：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动主题：

可在游戏后开展真正的防火演习活动主题

希望这篇教案对无论兄弟们有用，祝各位职业顺利！

反思

1、幼儿对安全用电的姿势掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教学幼儿怎样安全用电。

二、中班健壮饮食安全教案反思

在办理事务和职业生活中，教学是重要的任务其中一个，反思过往之事，活在当下之时。那么大家了解正规的反思如何写吗？下面是我帮大家整理的中班健壮饮食安全教案反思，希望能够帮助到大家。

中班健壮饮食安全教案反思篇1活动主题目标：

1．通过进修乘车小常识，增强幼儿的交通安全觉悟。

2．激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3．在绘画和游戏活动主题中尝试交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通制度。

活动主题准备：

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

活动主题经过：

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

——在音乐声中，幼儿和教师一起开汽车进入课室。

——“小兄弟，刚刚大家一起开着大家的小汽车来到了大家的课室，那你们有没有和爸爸、母亲乘坐过公交车？

——“公交车是啥子样子的，和其他车子何处不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“大家在乘车时需要注意啥子呢？

二、教师出示教学图片，和幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？何故？大家如何做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）.出示图1：有个小兄弟在公交车上和其他小兄弟大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？何故？他该如何做？

（2）.出示图2：有个小兄弟把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？何故？他该如何

做？

（3）.出示图3：有个小兄弟在公交车上吃物品，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？何故？他该如何做？

三、教师小结：

大家在乘坐公交车时都要做壹个注意安全，讲文明、讲礼貌的小兄弟，不能像图中的小兄弟那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小兄弟你下次乘车时，你会如何做？请个别小兄弟讲述正确的乘车方式，接着让全班小兄弟用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰盛内容。

活动主题延伸：

1.展示幼儿作品，讲述作品内容。

2.在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

活动主题反思：

我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到啥子？都坐过哪路车？公交车是啥子样子的？车里的前排座位是留给谁坐的??，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的故事和想法。

在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小兄弟的行为对不对，何故做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车制度。

活动主题小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小兄弟都能积极回答，有的幼儿还说：“以

后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的经过中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方法表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动主题，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，了解乘坐交通工具时应遵守的交通制度。

中班健壮饮食安全教案反思篇2设计背景

地震、火灾等天然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负职责的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健壮成长的第一杀手。因此保护孩子不受伤害，保护他们的健壮成为幼儿园职业的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，因此大家在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时怎样保护自己，进步他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的领会能力、接受能力都相对差，因此标准老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(怎样拨打急救电话、发生火灾时怎样逃生等)。因此我结合大家本学期的教学目标及我班幼儿情况设计了本次活动主题。

活动主题目标

1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，了解在啥子危险时拨打啥子号码。

2、了解危险来临时怎样保护自己，怎样逃生。

3、培养幼儿动脑思索难题、化解难题的能力。

重点难点

重点：

幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。了解并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

难点：

培养幼儿思索难题、化解难题的能力

活动主题准备

1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。

活动主题经过

第壹个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

1、出示警车警笛声。

师：小兄弟，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)

2、让幼儿讨论这是一种啥子声音，是啥子发出的这种声音。

3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了啥子

5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了啥子?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方式是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码

1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。

师：小兄弟你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)

2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

3、出示号码片加深幼儿的认识。

4、出示图片，让幼儿进行连线

师：小兄弟，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，

看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方式。(出示图片，让幼儿进行连线)

5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

1、配置场景，幼儿分组进行讨论解析，并一名幼儿回答讨论的结局。

(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些啥子?

(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该如何办?

(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该如何做呢?

(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

2、幼儿自在分组，选择喜爱的小动物头饰，进行场景表演。

3、请几组幼儿为大家进行表演

在进行情景表演时老师可提醒幼儿怎样正确拨打求救电话，叙述事务时尽量要完整，准确。

第四个环节：观看天然灾害图片及逃生录像，学会逃生。

师：小兄弟，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方式，最重要的是学会如何应对危险，了解发生危险时该怎样撤离危险地带、怎样保护自己，现在咱们来观看一些天然灾害图片(出示幻灯片)。

1、引导幼儿观看并说出这是啥子危险。

2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该如何做。(幼儿集体讨论)

3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小兄弟的动作。

4、让幼儿讨论何故要这么做，请幼儿进行模仿。

5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动主题，按照老师的标准(抱头或用小手绢捂住口鼻)壹个接壹个的离开，在跑的经过中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次

第五个环节：活动主题结束，到户外进行演练

小兄弟咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方式，现在咱们去户外练习一下吧。

教学反思

《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健壮姿势，了解关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的锻炼他们的自我保护能力，进修生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方式，进步他们的自我保护能力，更好的健壮成长，因此我设计和组织了《保护自己我了解》这个教学活动主题。

在本次活动主题中，思考到中班幼儿的年龄特征及他们的接受能力，因此在活动主题中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方式。在创设故事务景时选用了幼儿较喜爱的小动物来做故事主角，幼儿更容易领会并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全姿势常识，进一步巩固了所学的安全姿势。在幼儿进行思索经过中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思索，努力领会幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

中班健壮饮食安全教案反思篇3活动主题目标：

1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，了解不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的游戏活动主题中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、让幼儿乐意吃一些相对有营养的绿色食品，并参和绿色食品游戏比赛。

4、教幼儿养成细心、认真的进修态度。

5、在活动主题中将幼儿可人的一面展现出来。

活动主题准备：

1、一些和饮食卫生有关的PPT图片若干。

2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

活动主题经过：

1、由谈话活动主题，引出主题。

1)教师：你喜爱吃啥子食品?何故?

2)教师播放PPT图片，让幼儿认识食品

3)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小兄弟在做啥子?想一想这样做对吗?何故?

2)观察画面，说说：这些小兄弟如何啦?他们何故会生病?

例如：观察拉肚子的小兄弟，说说：何故他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他何故会这么胖?(他吃的物品太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参和讨论：吃啥子食品相对好?啥子样的食品要少吃，何故?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结局，并将记录的结局进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》方法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第壹个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”继续接说……说错了，就换人接着游戏。

反思：

让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习性，才能更健壮的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学经过中，我要多对幼儿进行教学，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食见解。

中班健壮饮食安全教案反思篇4【设计意图】

夏季一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方法带领幼儿清楚相对两家快餐店的特征,了解环境卫生对大家身体健壮的重要性,特别设计了本次活动主题。

【活动主题目标】

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察相对的能力。

3、享受扮演游戏的趣味。

【活动主题准备】

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、职业服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

【活动主题经过】

一、律动导入，引起幼儿的`兴趣。

[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。

[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候大家不在家吃饭，爸爸母亲会带你到何处去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）

[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼儿观察讨论

1、整体观察讨论

[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店相对好呢？等会将给小兄弟听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。

2、相对观察讨论

引导小兄弟仔细观察，说一说两家快餐店有啥子不同。

①两个快餐店的老板有啥子不同？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有啥子不同？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买物品？

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会如何样？（如：肚子疼）

[师]小兄弟，如果大家去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会如何样？（肚子疼）对了，当大家吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小结

夏季天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

四、布置快餐店

出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小兄弟放置在柜台上。

[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，

[师]：柜台是用来做啥子的？（放置事物的）

[师]：变变变，这是啥子？（垃圾篓）

[师]：垃圾篓可以用来做啥子？（放垃圾）

[师]：魔术棒还带了许多好吃的物品，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）

五、人物游戏：购买食物

1、教师扮演老板，请小兄弟购物，引起幼儿的兴趣。

[师]：老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿运用正确的礼貌语言（谢谢、请、拜拜等等）。

2、幼儿扮演老板，其他的小兄弟扮演顾客，进行购物活动主题。

[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，大家来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上职业服，戴上帽子。）其他的小兄弟扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。

【活动主题延伸】

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要运用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。

【活动主题反思】

我这次执教的内容是：中班生活和健壮活动主题《夏日饮食卫生》。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特征，使活动主题更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》标准，结合孩子的特征，我精心设计了本次活动主题，活动主题中主要体现了下面内容三个特征。一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的寻觅和互动；三是幼儿和幼儿交往能力的培养。

魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我和孩子们之间的距离。紧课件的出示，进一步点燃了幼儿积极观察寻觅的强烈欲望，增进了观察相对的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动寻觅，特别是幼儿自在购买食物这一环节，更给他们提供了壹个自在创新、互动和人交往的机会，看似壹个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参和活动主题，因此能充分以启发式的提问和孩子们进行探讨和探讨，从而师幼，幼幼探讨平等、积极，幼儿也表现心情饱满，活动主题积极。同是我还根据幼儿的难题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置规划。

三、幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思

作为一名杰出的教学职业者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。大家应该如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇1活动主题目标

1，让幼儿亲自参与洗毛巾活动主题，尝试活动主题的高兴。

2，幼儿了解几种常见的洗涤用品。

3，让幼儿了解肥皂，了解它的用途。

4，使幼儿逐渐养成讲卫生，爱清洁的好习性。

5，进步幼儿的动手能力。

6，愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

教学重点、难点

1肥皂的用途

2洗毛巾的方式

活动主题准备

脏的小毛巾每人一张·小盆子和肥皂每人壹个

活动主题经过

1请幼儿观察毛巾，说说毛巾都是啥子样子的。组织幼儿讨论：大家咋样才能使它变干净？

2幼儿自己动手洗毛巾。先放在清水里洗，看看能不能洗干净。又讨论：大家该请谁来帮忙？

3教师出示肥皂，让幼儿认识肥皂。

4幼儿在教师指导下又洗毛巾。浸湿毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引导幼儿讨论：肥皂还可以洗啥子？

6教师小结：肥皂可以帮助大家去掉手上的细菌，小兄弟要经常洗手，养成爱清洁，讲卫生的好习性。

教学反思

1通过这次活动主题的进修，我班小兄弟几乎都会在饭前便后主动洗手了。

2多数小兄弟在平时户外活动主题时也开始讲卫生了，不再把自己的小手小脸弄得很脏。

3只是有的小兄弟为了玩水，就不停地洗，现在天气冷了，怕他们感冒。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇2活动主题目标

1.幼儿能积极的回答难题，增强幼儿的口头表达能力。

2.培养幼儿和他人同享合作的社会质量及关心他人的情感。

准备：

衣服四件，哑铃

人数：

每个家庭一大一小，四个家庭为一组。

方法：

家长在终点，手拿哑铃。幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑给终点，给其家长穿上衣服，扣上扣子，先穿好衣服者为胜。

制度：

家长不能帮孩子穿衣扣扣。

教学反思：

亲子之间有一种朴素又美妙的情感，然而在活动主题中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的物品同样耐人寻味。在活动主题中，教师以幼儿身边的爸爸母亲为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方法，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情天然流露，从而提高幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节，感受全家人亲亲热热在一起的快乐生活，同时也学会关心，学会爱、学会感动，学会报答，能够用多种方法表达爱爸爸、爱母亲及爱家人的情感。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇3活动主题目标

1.在游戏中尝试自己做事的高兴。

2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。

3.教学幼儿养成清洁卫生的好习性。

4.了解检查身体的重要性。

活动主题准备

1.经验准备：观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。

2.材料准备：幼儿人手一条毛巾，教学挂图《洗小毛巾》，洗毛巾视频。

活动主题重点

在游戏中尝试自己做事的高兴。

活动主题难点

尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

活动主题经过

一、歌曲导入：《三条毛巾》

师：“小毛巾大家每天用，可是如果它脏了，该如何办呢?”

幼：“给它洗一洗。”

师：“你会洗毛巾吗?”

幼：“会(不会)。”

师：“那大家请XXX小兄弟来给大家示范一下他是如何洗毛巾的怎么样?”

请几名幼儿上台示范。

二、基本部分

1.观看视频进修洗毛巾的'流程。

师：“我的PC上有几位小哥哥小姐姐，他们可会洗毛巾了，大家一起跟哥哥姐姐进修洗毛巾怎么样?”

观看视频，引导幼儿观察洗毛巾的经过。

师：“哥哥姐姐是如何洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了啥子?(挽衣袖)”

师：“大家一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖怎么样?看谁先学会。”

师：“下一步再干啥子呢?(浸湿毛巾)接着呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是如何搓毛巾的?”

师：“下一步再干啥子?(拧毛巾)如何拧毛巾?”

引导幼儿观看教学挂图，逐一进修洗毛巾的流程。

师：“毛巾洗大家该干啥子?(晾毛巾)”

2.伴随音乐，人手一条毛巾，师幼一起洗毛巾。

师：“小兄弟们都学会如何洗毛巾了吗?”

教师播放音乐，带领幼儿按照音乐节拍，做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全经过动作。

三、结束部分

伴随音乐，教师带领幼儿晾毛巾结束活动主题。

四、活动主题延伸

在家中，请家长引导幼儿进修洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、领会，是自己在以后的教学中需要关注的壹个重要方面。

小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，质地松软。运用方式为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。毛巾是由三个体系纱线相互交织而成的具有毛圈结构的织物。这三个体系的纱线即是毛经、地经和纬纱。随着科技的进步，又出现了经编毛巾织物，这种毛巾毛圈固结牢，但形式相对单一，市场上的绝大部分为机织毛巾。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇4活动主题目标：

1、进修在线条内均匀地涂色。

2、能坚持完成任务。

3、能展开丰盛的想象，大胆自负地给同伴说明自己的作品。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动主题准备：

每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。

活动主题经过：

1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾

教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些啥子颜色？你喜爱啥子颜色？

2、出示未涂色毛巾示范

教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色，不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。

3、幼儿动手创作

（1）教师：下面请小兄弟自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼儿大胆运用多种颜色在线条内均匀地涂色。

（3）鼓励幼儿坚持完成任务。

4、展示作品，简单评价。

提问：你喜爱谁的毛巾？有些啥子颜色？

活动主题反思：

美术活动主题是幼儿创新力和灵魂成长的工具。在以后的教学活动主题中大家要利用多种方式刺激幼儿的幻想和情感，接着让他们通过自己的方法去表达，把幼儿看成一个沉迷于创作“经过”的艺术家，这个经过比幼儿作品更重要。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇5活动主题目标：

1认识自己的标识和毛巾。

2了解洗手后用自己的小毛巾擦手。

3培养良好的卫生习性。

4了解保持个人卫生对身体健壮的重要性。

5初步了解健壮的小常识。

活动主题准备：

1在毛巾架贴好颜色鲜艳的小动物标记。

2小毛巾每人一块。

活动主题经过：

1洗过手后教师请每个幼儿把毛巾拿在手中。

2请幼儿告知大家我的毛巾小标记名字。

3擦完小手后请幼儿将毛巾挂回原处。

活动主题反思：

只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的壹个小小举动，就是我抓住教学的良好契机。生活中的每壹个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创新亲自尝试的机会，把教学转化为幼儿的需要。良好习性的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，尝试孩子习性的养成经过。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇6【活动主题目标】

1、通过游戏活动主题让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡流程。

3、学会遵守游戏制度。

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、教学幼儿养成清洁卫生的好习性。

【活动主题重点】

让幼儿觉悟到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习性。

【活动主题难点】

能说出洗澡的流程而且说出洗澡的重要性。

【活动主题准备】

1、幼儿用书、挂图、VCD。

2、毛巾若干。

【活动主题经过】

今天老师给小兄弟带来了壹个小礼物，你们猜猜是啥子？（毛巾）一起告知老师，小毛巾平常可以帮助大家做啥子事务呢？

小兄弟说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”毛巾一定要分开运用哦！注意个人卫生。

教师拓展资料毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助大家分清，然而毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了壹个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出难题的哟！

说的一个叫小杰的小兄弟不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，然而呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）

如何办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，来帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗小杰的身体变得真干净啊，小杰说：“谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！”（出示小杰身体干净的挂图）

一、教师针对故事，提出相应的难题。

1、小杰刚开始的时候，他身体如何啊？（痒、脏）

2、小兄弟，谁来帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）

3、毛巾是如何帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）

4、小杰变得如何了？（干净了）小杰还说了啥子？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）

二、探讨自己洗澡的方式。

1、小兄弟，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会如何呢（痒、难受）如何才能变干净？（像小杰一样洗澡）

2、是谁帮你洗澡的？（母亲、自己、奶奶）

3、那母亲是如何给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那谁愿意来学一学母亲是如何给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，大家要如何呢？（把浴室里收拾干净，物品放好）

三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。

1、洗洗头

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、拧拧毛巾我最会

四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。

2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习性，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。

五、教师拓展资料。

老师教小兄弟毛巾操，小兄弟们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动主题的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、母亲看，看看大家小兄弟们多棒啊，真能干！

教学反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。生气应该是正常的心情反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸相对狭窄，自我中心等于严重。我设计了"我高兴，我高兴"这一活动主题，通过多媒体、谈话、游戏等活动主题，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小兄弟学着想办法化解难题，和小兄弟相处不再任性，我的目的也就达到了。

幼儿园中班教案《洗洗小毛巾》含反思篇7设计意图：

毛巾是幼儿在生活中常见的物品，颜色、形状各不相同的毛巾时常会引起幼儿的观察兴趣，如果用于小班幼儿认识颜色、分类活动主题是再合适不过了。我设计了这个整合活动主题。

活动主题目标：

1、正确感知毛巾的形状，巩固红、黄、白三种颜色的认识，并按颜色分类。

2、通过折折团团毛巾变花，充分感知毛巾柔软的质地。

3、能够愉快地参与活动主题，大胆发言，尝试集体活动主题的趣味。

4、遵守游戏制度，尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备：

1、红、黄、白毛巾人手一块，

2、布置“毛巾王国”：将毛巾放在配置的情景：树、花园、小桥、山洞、椅子上。

3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一只。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁带，录音机。

活动主题经过：

一、去毛巾王国，玩游戏：捉谜藏。

师：“老师要带你们到壹个好地方去（毛巾王国），今天毛巾要和大家玩个捉谜藏的游戏，请宝宝去找一找，他们在哪里呢？大家出发吧。”

二、找一找毛巾，正确感知毛巾的形状、颜色。

1、师：“你在哪里里找到了毛巾？”（幼儿相互探讨、个别回答）

幼：我在树下找到了毛巾。

师：是啥子颜色呀？

幼：它是红色的。

师：是啥子形状的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、师小结：小毛巾四方方，有的红，有的黄，有的白。

三、变一变毛巾，感知毛巾柔软的质地。

1、师：“小毛巾摸上去感觉如何样？”（丰盛词汇：柔软）“小毛巾还要和大家玩个变魔术的游戏呢！大家一起来变一变，变朵花！”（幼儿尝试变花，集合幼儿做花的方式）

2、提醒幼儿将花插在杯子里，教师适时帮助个别幼儿。

3、小结：毛巾毛巾真柔软，折折团团可变花。

四、帮“毛巾花”找兄弟。（根据颜色分类）

1、师：“毛巾变得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做兄弟呢，大家带毛巾到花姐姐那里去好吗。”（出示红花、黄花、白花）

“问问红花姐姐她喜爱啥子颜色的花，红花说：红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到何处去呢？”（随即请幼儿说说）

“黄毛巾花可着急了，我该找谁做兄弟呢？（请幼儿说说）

2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花兄弟。

五、游戏：蝴蝶找花（检查孩子是否送对）

师：大家变的毛巾花可真漂亮，你们看小蝴蝶也飞来了。大家和小蝴蝶一起去找找花吧。

六、

师：毛巾真有用，今天还和大家一起做游戏呢！大家该怎跟他们说啥子呢？（谢谢）其实，在大家平时还看到很多毛巾，大家去找一找，还有啥子地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说拜拜。出教室。

延伸：

1、科学活动主题：小毛巾真有用。

2、找找生活中的毛巾。

【活动主题反思】

这节课进过两次的园内试教，从中对存在的难题及活动主题的目标进行了修改，但对活动主题的把握还不是很有信心，在正式上课时，发现孩子不能给出自己需要的答案，因此有些心慌，环节还是很顺利的下来了。在课后，老师们也是给我了很多真贵的提议，让我很受用。课程存在的难题：

1、在游戏经过中，老师没有将游戏制度很清楚的告知幼儿，以至于在游戏时有些混乱，游戏时没有提醒幼儿念语词peepeepoopoo。

2、在学念语词的时候，老师需要简单的解释语词的意思，帮助幼儿能更快的记下语词。

3、每个环节过的太快，在放慢一些也许会更天然。

4、可以让幼儿更多的去感受节拍。

5、目标还要更明确。

6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，尝试创编的趣味、成功的喜悦。

7、生活常识可以从食物入手，幼儿的经验也许更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜爱吃啥子，这些食物会拉出如何的poopoo。

在老师的帮助下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信心，希望在以后的活动主题中，有更多的机会，让我不断的成长。