一、育儿早教姿势

育儿早教姿势

育儿早教姿势

育儿早教姿势都有哪些？很多的父母为了培养孩子的语言、认知和性格，通常都会对孩子进行早教，而早教的目的无非是为了开发孩子地智力，现在和大家同享一些育儿的早教姿势给大家。

育儿早教姿势1

宝宝早教7-8月

运动

坐：7-8个月婴儿会独坐，这有利于婴儿的视听进步。在婴儿醒着时，如果愿意坐，尽量让他坐着玩。

爬行：爬是运动进步经过中的壹个重要阶段，是一种很好的全身运动，可以锻炼肌力，为站立和行走做准备。每天促进手、眼、脚协调运动，从而促进大脑进步。练习爬行最好在地上铺好垫子练习爬行，在孩子前面放个喜爱的玩具，引导面前爬行，或用手顶住婴儿双足，有助于他给前爬行。经过练习，婴儿会逐渐学会手膝爬行，动作也会从不协调到协调。

认知

拿起放下：家长给予示范拿起，放下的动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿，训练婴儿把物品放在不同位置上，如桌上，别人手上，小筐里等等。

寻找游戏：当着婴儿面，把他玩的玩具藏在身后或遮盖起来，再引诱婴儿寻找，找到后赞扬他，并鼓励他再玩。

捏取：给一些小物品，让婴儿练习拇指和其他指对捏。此时特别注意安全，所给物品不宜过硬。

欣赏大天然：到公园看看树木、花草，各种昆虫如蝴蝶、蚂蚁等，也可以看看下雨和刮风等天然情景。一般有色彩的、动态的天然景色，均能引起婴儿的注意，为婴儿所喜爱，家长可利用此特征，选择婴儿感兴趣的对象让婴儿看。

让宝宝自己玩：目的：培养宝宝独立能力，创新寻觅机会。给宝宝准备一小块地方，周围环境最安全的。准备壹个“百宝箱”，里面可放有小球、沙包、不倒翁、小人、木制小动物、积木、摩擦起动小汽车、小碗、小勺、小桶等，让宝宝自己玩，在他发出求助声音时，给他提供所需帮助，促使他通过自己玩的经过，进步大脑潜能。

指拨玩具，练习手指动作：选择手指拨弄玩具，如小转盘子，小按键，算盘球子等。

语言

认物和找物，领会语言，认识物品：将3-4种玩具放在宝宝够得着的地方。家长说：给我娃娃；给我小车等。让宝宝找到玩具递给成人。如果宝宝还不明白，家长可把玩具拿给他，告知他名称，再让他拿给家长。

拿起放下，建立语言和动作的联系：家长做“拿起”和“放下”的示范动作，并反复强调“放下”，教婴儿模仿。训练其把物品放在母亲手上或小筐里。

练习发连续音节，将音和人和物联系起来：家长每天同宝宝聊天，发出“爸爸、母亲、娃娃和拍拍”等音节，让宝宝看着你的口型模仿，发音时指相应的人或物，或相应的动作。如玩娃娃时，说“拍拍娃娃睡觉”；伸手取物时，说“拿拿”。说“咳咳”就咳嗽几声。

碰碰头，促进语言和动作联系：用自己的额头轻轻触及宝宝的额头，并亲切愉快地说“宝宝，碰碰头”，反复几次，宝宝会主动把头凑过来。

生活和交往：用杯子喝水：目的：有利于保护牙齿和口腔形状的正常发育。方式：采用壹个透明的杯子，装水后可以看到液面，装水不宜太多。先由成人扶着给婴儿喝水，同时教婴儿十根手指头扶杯，成人协助，逐渐近渡到婴儿自己扶杯喝水和喝奶。

“拜拜”、“欢迎”学交往：7-8个月的孩子还不会说话，但已经开始领会语言，要帮助他逐渐建立语言和动作的联系。爸爸上班了，对宝宝说“拜拜”，握住小手臂摆手表示拜拜。母亲回家了，说“欢迎”，同时握住宝宝的两只小手抑扬顿挫后。爷爷拿看蕉给宝宝，要说“谢谢”，同时握住宝宝的十根手指头合在一起上下摇动表示感谢爷爷。每次做对时，要亲亲宝宝加以赞扬。以巩固这种语言和动作的联系。

指鼻子、认识五官：在镜子前，家长拿着他的小手指他的.鼻子，说“鼻子”，再指指家长的鼻子，指对了予以赞扬。学会了指鼻子再学其他的，一样样学，以免混淆。

让孩子懂得“不”：婴儿喜爱把物品放进口内吸吮，到这一年龄应予制止。家长一面说“不”，一面摇头摆手做出不许的表情。如果宝宝听懂了继续干，就应马上表扬：好宝宝，真听话。如果继续做，要板着面孔说“不好”。不该拿的物品宝宝要拿，也应予以同样制止。如果宝宝哭闹着要挟，家长不应让步。如果宝宝偶尔打了成人脸，成人笑了，还让他打着玩，就会埋下打人的祸根。应在婴儿期，严制打人，当他打了人就说：“不能打”。并表现出不高兴的脸色。要从小培养他哪些可以做，哪些不能做的习性，让婴儿从小就约束自己的行为。

育儿早教姿势2

1、眼神的探讨

当可人的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要了解，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆

2、呀呀儿语

你看到的也许只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到和你探讨的节拍，不时地插入几句自己的“言语”

3、感觉差异

把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助

4、家庭影集

将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上奶奶慈祥的面孔

5、越过障碍

把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦

6、共同歌唱

尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些典雅动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的进修

7、撕纸巾

如果宝宝喜爱从盒子里抽取纸巾，撕纸巾不要阻拦，由于这样可以锻炼宝宝的手指灵活度，手脑的协调能力

8、触觉尝试

用不同质地的布料轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他尝试不一样的感觉。

1到3岁育儿姿势早教

1到3岁育儿姿势：幼儿早教

1岁幼儿早教方式：

该阶段的孩子，已经具备独立行走的能力，也更加聪慧。此时为宝宝身体和心理高速进步的时期。但此阶段宝宝尚不具备自我保护的能力，家长要注意关注其安全。

1、保护好奇心

这个年纪的孩子对全球很好奇，啥子都想寻觅想尝试。家长要做的是保证他的安全，在可以保证安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。由于这样的好奇心也是他认知全球的最大动力。提议保证孩子每天在室外至少锻炼2小时。

2、加强语言探讨

孩子的语言发育水准存在一定差异性。有的相对早慧，有的则迟缓一些。家长要积极和孩子进行语言探讨，通过描述和提问来刺激孩子的感官，促进他的语言能力。和孩子说话不可以运用“童语”，而要用成人的语言方法和词汇和他交谈。

3、教授认知能力

此时的孩子求知欲望极强，接受能力也相对好，正是教他认知全球和社会的大好时机，这个时期家长对他教导会影响到他一辈子。家长请放手让他尝试去做很多事务，只要不危险就不要制止他。

2岁幼儿早教方式：

家长可以通过多种手段对这个年龄段的孩子进行早期教学，如电视节目、音乐、视频等。家长也可以在互联网上搜寻一些教学孩子的良好方式。这些方式都有助于培养孩子的语言能力，开拓他们的视野，促进他观察和思索全球，从而有利于身心健壮综合进步。

1、培养手指灵活性

家长带着宝宝做手指操，让每个手指都可以充分运动起来。还可以叫宝宝去捡拾一些细小的物品，也可以做一些需要手指精细运动的小游戏，如玩积木，这是最好的训练手指灵敏度的方式。

2、训练身体协调性

眼睛、十根手指头、双脚、大脑等身体各个部位的协调一致。当孩子学会走路，培养他的双脚和身体之间的协调就显得特别重要了。具体的方式很多，比如扶孩子爬楼梯，带孩子上野外游玩等，都可以培养他身体和腿、脚的协调一致。还可以给孩子玩各式玩具，通过玩具来培养眼睛和手的配合性。

3、培养运动能力

此时孩子可以独立进行游戏，还可以和同龄人完成壹个游戏。在时刻允许的条件下，父母多陪伴孩子一起进行游戏，带着他做一些全身的运动，如球类等。既锻炼出一付强健的体格，又能让孩子变得更加敏捷和灵活。这个年龄的孩子有相对严重的破坏欲望。被他们弄坏的玩具表面也许表面已经不再光滑，出现毛糙或尖角，很也许使孩子受伤。因此家长要时常检查玩具是否安全。

4、玩沙子和胶泥以启迪思考

大家儿时常有类似故事。当孩子去玩沙子或胶泥时也不要阻止他，相反，沙土含有的微量元素还有益于孩子的健壮。父母可以教会他在沙土上作画，或教他怎样用沙土或胶泥去塑造一些可人的卡通形象。当孩子玩耍时记得及时给他洗手。

5、涂鸦以培养想象力

家长只需要给孩子提供纸笔，其他的任由它去发挥，画啥子，如何画，都随他去好了。此时的他，只需要家长的鼓励和赞美，并不需要家长教他该怎样做画。即使他在地板或墙上涂鸦，也不要指责或辱骂，由于这是他尽情发挥想象力和创新力的表现。有一点需要家长兄弟们注意，那就是尖锐的笔尖也许对孩子造成伤害，因此平日需要把钢笔、圆珠笔放在他够差点的地方。

6、培养群体觉悟

群体觉悟乃是人之天性，合作也是人类社会的本能。父母要帮助孩子熟悉外部的全球，要鼓励和培养孩子积极和同龄人相处，让他懂的接纳他人，学会和伙伴们共同完成游戏，融入这个大集体中。

7、发挥孩子的主观能动性

这个年龄段的孩子，啥子事务都想着去尝试。因此不要随意阻止孩子，相反要给予积极的引导，使他的主观能动性得到最大的发挥。

8、养成较好的生活习性

家长和孩子一起进餐时，不要喂孩子食物，让他自己吃。还要帮助他养成其他的良好习性，如餐前便后洗手、按时作息等。要孩子学会自己穿脱衣服。如有也许，家长可以标准他自己洗漱。

1到3岁育儿姿势：幼儿早教的方式

早教方式主要依靠游戏、儿歌、书籍等来完成对孩子的'教学。

1、游戏

广播电台

方法：家庭成员均可扮演一部电台。由爸爸或母亲拨打这部电台，一旦接通电话，电话将唱歌或播音。人物可混换进行。

益处：通过该游戏培养孩子语言表达能力和端庄大方的仪态。

传电报

方法：成人将孩子讲述一段较为简短的内容，比如壹个很短的故事。要孩子给第三个人复述，或片刻之后，再给成人复述。

益处：这是对孩子的记忆水平和语言能力的考验和锻炼。

2、儿歌

教学孩子加强自我保护觉悟的，如《小红帽》、《小兔乖乖》等；培养合作觉悟的《三个和尚》；培养孩子热爱祖国、家乡觉悟的《大家的田野》等等。

3、书籍

如《薇薇的粉红色》，告知孩子们想要得到自己想要的物品需要坚持不懈的努力。再如《了不起的小红鸟》，让孩子明白不能放大别人的缺点，若是自己被轻视也不应该言败。

这个阶段教学的重点在于：

1、基本技能：教会他大约10个的英语单词，简单的唐诗，数几十甚至100以内的数字等。

2、因材施教：这时期孩子已经有了的兴趣爱慕，性格差异也开始显现出来。家长就需要因材施教，发挥出孩子自身的天赋和特长。

3、亲子探讨：家长和孩子说话，对他提出的难题作明确认真回复，不但可建立起和孩子的沟通探讨，也锻炼了孩子和他人探讨的能力，有助于智力发育。

4、区域觉悟：告知孩子大家在哪里个民族和哪座城市等等，培养他的空间意识和区域觉悟。

1-3岁育儿姿势：宝宝营养所需

一、蛋白质

二、脂肪

三、碳水化合物

四、矿物质

其中钙是宝宝骨骼和牙齿生长的主要原料，每天应保证供给600毫克。钙质在奶类、蛋类、鱼类、豆类及蔬菜中含量较高。铁是人体造血的主要原料，每天应保证供给10毫克左右。主要应从动物肝脏、蛋黄、瘦肉、绿叶菜及豆类中摄取。锌可以增进食欲，促进宝宝生长发育，在动物内脏、花生、香蕉及豆类中含量较高，每天应摄取10毫克。碘也是宝宝生长发育必需的一种特别重要的营养素，它和宝宝智能进步和体格发育密切相关，每天应保证摄取70微克。碘在各类海产品中含量极为丰盛，食用碘盐也是补碘的好办法。

五、维生素

六、水

是人体最主要的成分其中一个，维持体内新陈代谢和体温调节等，这一阶段的宝宝每天每千克体重应补充水分125-150毫升。

怎样做好孩子的早期教学

1、启蒙教学。启蒙教学以7-30个月宝宝为对象，这段时刻是宝宝身体活动主题的决定因素期，因此在这段时刻，早教课程的主要内容就是爬行、跑、跳、踢、说等肢体训练，使孩子的四肢更加灵活，口齿清晰。

2、感官和逻辑。感官和逻辑方面的教学主要面给28-40个月的宝宝，父母可根据日常生活的细节进行教学。儿童的脑部在这个时候进步得特别活跃，这是认识事物和进修的好时刻，同时也是进步儿童智力的好时机。

3、美术和音乐。美术和音乐主要面给16个月以上的宝宝，以培养孩子的兴趣。这时父母可以买一些图册在家中存放，由于图册的颜色很丰盛，图案很可人，小孩也会很感兴趣，至于音乐，不管是平时还是孩子睡觉前，都可以放音乐。

掌握正确的早教方式，更能达到事半功倍的效果，心晴教学也给各位家长们提供了相关的早教姿势内容，希望通过早教姿势的同享能帮助家长们更好的育儿。早期家庭教学的培养不仅关系到儿童思考活动主题的独立性，影响他们的感知和能力，而且有助于儿童建立健全的人格。

越来越多的家长觉悟到早期教学的重要性，但他们对怎样对婴儿进行科学的家庭早期教学知之甚少。

早期教学的最佳开始时刻是几岁？怎样有效地开展早期教学？

对此，专家表示，孩子的特点基本上在6岁之前就已经确立。0-1.5岁是婴儿生长的口腔期。

这个阶段是人格进步的最原始阶段。父母应该在口腔阶段创新健壮的生长环境，并符合婴儿的生长习性。

刚接触早教的家长也许不会给宝宝做早教，主推到“早教学堂”公众号获取0-6岁家庭早教课，大家群的宝妈们都是在那进修的。

1.5-3岁是最好的职业期望。在这个阶段，父母应该为孩子建立一套制度和秩序，如逐步确立父母在家中的地位，引导孩子养成正常的排便习性，培养孩子在大制度下的自主性。

3-6岁属于早期教学阶段，也是孩子主动进修的最佳时刻。父母可以和孩子玩人物游戏，培养孩子的职责感，建立基本健全的人格。

专家补充道成长的烦恼他们大多来自家庭，父亲在孩子的成长中起着重要的影响，这不仅关系到家庭的和谐，而且影响到孩子性格的培养。

丈夫和妻子在为孩子制定制度之前应该互相合作，遵守父母的制度。他们应该言行一致，以身作则。

我相信全部的兄弟都通过上述方法获取了一些怎样开展早期教学的经验，我希望这一经验对全部的兄弟都有所帮助。

二、0～3 岁育儿全策略

0～3岁育儿全策略

0～3岁育儿全策略，孩子对于爸爸母亲来说是很重要的，对于0-3岁育儿姿势当中，其实大家已经可以开始对孩子的习性进行适当的培养了。下面看看0～3岁育儿全策略及相关资料。

0～3岁育儿全策略1

壹个孩子的好习性会陪伴这个孩子一生，只有真正让自己的孩子养成好的习性，这样对今后他们的成长以及各个方面才是有足够大的好处了。

这个方面对孩子来说其实是有极大的影响。当大家真正可以培养壹个孩子特别好的习性之后，这样对更好的促进这个孩子今后的成长以及对各个方面都起到适合的影响都是有极大的好处了。

积极的思考到这个方面的实际情况，确定大家在这个时候具体的做事务的方法，我相信未来对孩子的成长来说才是最好的。真正的让孩子不断的提高，在未来更好的促进自己孩子不断的成长，这个方面其实对任何的孩子来说都是很好的。

很多的家长也许会的特别好奇，难道大家要在0-3岁育儿姿势当中就来对孩子的习性进行培养吗?孩子任何方面的建立都是从小时候孩子的，当然这个习性不是单纯的进修习性。

大家想要对孩子这个方面都有更好的培养，而且真正不断的促进孩子总体上的提高，这一点对他们来说才是最好的。对孩子习性上的培养最好是可以通过让他们把自己的玩具都放到原来的地方。

通过对孩子各个方面的成长都是有极大的好处了。针对性的思考到这些之后，你会看到自己孩子不断的提高，你就会感受到自己都是在不断提高的。

孩子的习性其实都是一点一点的建立起来的，当然作为父母，大家对这个方面就要格外的关注，只有大家可以给自己的孩子更多关注的时候，你会发现他们的提高就是更大的，当然对孩子今后的成长也是会有足够大的帮助了。

任什么时候候都不要忘记，父母在对孩子教学的时候，很多的时候不是从姿势上开始的，更多时候是从习性以及从人格上对孩子的影响。

这些物品对大家的孩子不断的提高以及在今后不断的收获都是会有极大的帮助，大家积极对这个方面都做好关注，而且了解到底要怎样来做的时候，你会发现最终的大结局才是真正有保障的。

大家在对0-3岁育儿姿势进修的时候，一定要注意到对孩子习性上的培养，这个方面对他们今后的成长以及对各个其他的方面都是有极大的保障了。只有当大家对这些都能够完全做好的时候。

你会发现孩子是在不断的提高的，你会发现这个时候你小编认为是一个父母是真正的成功，教学孩子并不是那么简单的事务，只有当大家真正去努力。

以及不断的做好壹个作为父母应该做好的事务之后，你就会发现太多的事务都是大家可以左右的，当然太多的事务也是大家都应该去做好的。只有当你不断在完善，只有当你自己都在不断提高的时候，你的孩子在会不断的提高，当然这些都是在未来才会有影响的。

宝宝缺钙补钙方式

1、食补

(1)奶类和奶制品

奶类是宝宝最佳的补钙食品，如牛奶、羊奶、母乳等奶类都富含钙质。母乳、婴儿奶粉都含有丰盛的钙，如在100毫升的婴儿奶粉中含钙达50毫克，母乳中含钙30毫克，而且奶类食品中的乳钙容易被婴儿所吸收，在吃奶补钙的又增加奶类中蛋白质的摄入。

(2)豆类和豆制品

有黄豆、毛豆、扁豆、蚕豆、豆腐、豆腐干、豆腐皮、豆腐乳等。豆类含丰盛的优质蛋白质、不饱和脂肪酸，钙及维生素B1、维生素B2和烟酸等，长期食用可以获取丰盛营养同时预防骨质疏松。除了豆类制品，常吃河、海产品，如鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、泥鳅、虾、虾米、虾皮、螃蟹、海带、紫菜、蛤蜊、海参、田螺等。同样可以达到补钙的目的。

(3)坚果类食物

这类食品包括杏仁、花生、松子等，由于其中富含丰盛的油脂、维生素、矿物质和大量钙质，有抗衰老的影响，常吃能够坚固骨骼、增强体质。

(4)肉类和禽蛋

如羊肉、猪脑、鸡肉、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、松花蛋、猪肉松等。

(5)蔬菜类

有芹菜、油菜、胡萝卜、萝卜缨、芝麻、香菜、雪里蕻、黑木耳、蘑菇等。

(6)水果和干果类

包括柠檬、枇杷、苹果、黑枣、杏脯、橘饼、桃脯、杏仁、山楂、葡萄干、胡桃、西瓜子、南瓜子、桑椹干、花生、莲子等。

2、药补

(1)选择优质的钙制剂

目前市面上有各种各样的补钙保健品，专家提醒，钙含量越高的保健品越好。各种钙剂的钙含量从高到低依次是:碳酸钙、活性钙、氯化钙、磷酸氢钙、醋酸钙、乳酸钙、葡萄糖酸钙。

溶解度越大吸收越好。钙只有离子情形才能被人体充分吸收，溶解度高的钙剂包括氯化钙、乳酸钙、醋酸钙、葡萄糖酸钙。

产品要有正规的批号。拥有正规的药品或保健品批准文号才是民族承认并批准生产的合法产品，质量和安全才有保证。

(2)选择维生素AD制剂

在为孩子补钙的一定要补充帮助钙质吸收的维生素D。维生素D的主要功能是促进肠道内钙的吸收，并使它沉着在骨骼、牙齿等需钙器官。

维生素D还可以促进肾脏对钙的重吸收，从而减少钙质流失。维生素A对婴幼儿的骨骼生长也有着重要影响。当婴幼儿体内缺乏维生素A时。

骨组织将会发生变性，软骨内骨化经过将会放慢或停止，而且可使肾小管上皮损伤，影响钙的重吸收，使骨量下降，骨质疏松，骨密度下降。

补充维生素D的方法主要包括食补、晒太阳和维生素AD制剂三种。如果单纯食补和晒太阳还不能满足维生素D的需求，为了满足宝宝正常的维生素D营养，大家还可以通过维生素AD制剂来补充。维生素AD制剂可以帮助每天获取适当的足够量的维生素D。

宝宝发烧退烧方式

1、温水擦浴

主推指数:★★★

操作方式:准备一盆温水，让宝宝头部下面内容的部位全部浸泡在水中，用毛巾不断擦拭四肢和前胸，10分钟后再把身子擦干。每次擦浴间隔时刻为4-6小时，如果擦浴时宝宝受寒发抖要立刻停止操作，并采取保暖措施。

2、温湿敷

主推指数:★★★

操作方式:将数块小毛巾放入30℃左右的温水中，接着拧干敷在宝宝的额头、颈部及腹股沟，每隔10分钟左右更换一次。需注意的是，每次湿敷时刻为10分钟，宝宝手脚冰凉时不要敷，以免宝宝着凉。

3、贴退热贴

主推指数:★★

操作方式:取出包装袋中的退热贴，揭开透明胶膜，接着贴在宝宝额头或太阳穴处，也可贴在宝宝颈部大椎穴处，这样退热贴就会发挥降温功效，由于其含有薄荷、冰片等具有清凉降温效果的药物。

4、冰袋冷敷

主推指数:★★

操作方式:把小冰块装进塑料袋中，扎紧并再套2-3个塑料袋，接着用毛巾包裹着，敷在宝宝后枕或前额大血管处，这样冰和血液就会进行热交换，从而让宝宝体温下降，但冰敷时刻不能太长，数分钟就要换一次，以免局部皮肤冻伤。

小贴士:以上方式对于病情轻微、不能及时就医的宝宝相对管用，如果宝宝体温超过38.5℃，嗜睡，呼吸急促，灵魂情形差，甚至出现惊厥，此时必须马上带TA到医院就诊，避免病情恶化。

0～3岁育儿全策略2

0-3岁儿童成长规律

一、婴幼儿粗大运动的发育速度虽有种族、地区及个体差异，但发育规律基本一致：

自上而下，从头、颈、腰部，到上肢、下肢。

从泛化牵连、多余运动到牵连肌群的抑制，如刚开始行走时，十根手指头要抬高，身体前倾，腰腹部肌肉紧张，熟练行走后，十根手指头可自如活动主题，身体保持中正，腰腹部肌肉放松。

从分离运动到多组肌肉的`协调运动，如从行走时十根手指头天然下垂，再进步为快跑时双臂协调摆动。

先“取”后“舍”，即先能拉着床栏站起来，接着才能从站立位坐下，先能抓取物体接着才能放下。

二、婴幼儿粗大运动发育的顺序：

3个月

可保持头部立直，竖头稳定。

4个月

竖头时头部可自在转动。

4-6个月

会翻身。

6个月

可十根手指头前撑坐。

7个月

可放手独坐。

8个月

可从俯卧位给坐位转换。

9个月

可完成腹爬，能扶物站立。

10个月

可手膝位四爬，可扶床栏行走。

12个月

可独自站立。

14个月

可独自行走，能不扶物弯腰拾物。

15个月

可退后行走。

18个月

牵一只手可上楼梯。

24个月

可跑步，会踢球，可自己扶栏杆上楼梯。

30个月

会独自上楼梯，会用脚尖行走。

36个月

会独自上楼梯，会用脚尖行走。

三、粗大运动训练对儿童身心进步的意义

1、促进大脑发育。

粗大运动能力和儿童生长发育紧密相关，儿童运动能力的进步是在大脑神经和肌肉的控制下进行的，动作能力是反应生长进步水平的壹个重要标志。通过运动训练可以促进儿童智力进步。

例如训练双脚走直线既练习了视觉，又锻炼了双脚正确分步安宁衡姿势的感觉等。

2、促进身体健壮成长

健壮的身体是智力进步的物质条件。大运动的训练能进步个体的机能促进其生长发育。有的儿童身体发育较差，因此更加需要从运动方面着手，化解孩子基础性的难题。

3、促进语言和社交能力

一些儿童的语言能力差，甚至是无语言，或只会发出一些简单的字词。对这样的孩子只做单一的语言训练是远远不够的，由于语言的形成和进步本来就一个很复杂的经过，包括语言器官的发育，呼吸及气息的运用，认知能力的进步，语言环境的影响等等。

儿童的语言进步障碍也是多方面的，运动训练对他们的语言进步可以起到促进影响。

4、促进注意力进步

个体在运动的时候同时会产生三种激素：多巴胺、血清素和肾上腺素。这三种神经传导物质都有助于提高个体的进修效率，多巴胺和血清素可以稳定心情，并使人产生愉悦感和快乐感，人在高兴的情境下进修会效率倍增。

肾上腺素可以使孩子专注力增强，形成永久记忆。运动可以调节和改善大脑缺氧的症状，同时在运动的经过中，可以进步孩子手眼协调的能力，进步专注力。

0～3岁育儿全策略3

0-3岁儿童成长规律

1、感知觉能力进步

（1）感觉进步

新生儿最早出现的皮肤感觉，如触觉、痛觉、温度感觉等，接着初步出现敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。

（2）知觉能力的进步

婴幼儿在伴随的时候能较好的完成手眼协调的动作，比如操纵、摆弄物品等，这都是利用知觉能力来综合认识物品的属性。

2、记忆能力进步

5～6个月的时候孩子能认识并记下自己的母亲，然而保持的时刻还相对短；

1岁以后，随着年龄的增长，活动主题范围的扩大，认识事物的增多，会记下越来越多的物品，但这是的记忆是无觉悟的，缺乏明确目的性。

2岁左右，能够有觉悟回忆以前的事务，然而这种能力还相对弱。

要了解3岁之前，孩子是有记忆的，只是这种记忆大多是无觉悟的，日后会规划到潜在记忆中，因此千万不要以为孩子啥也不了解……

3、思考能力进步

思考能力从发生到进步、成熟大约需要18～20年的时刻。

0～1岁，为婴幼儿思考方法的准备事务，凭借手摸、体触、口尝、眼见耳闻等能力，开始产生萌芽情形的思考方法。

孩子吃手也是促进思考进步的一种必然经过，因此在冬季尽量在宝宝的手上涂抹天然无添加的宝宝面霜，提议松达婴儿山茶油霜，以“能吃的宝宝面霜”闻名，即便吃到嘴里也没有关系。

1～3岁是婴幼儿拥有了低级思考形式，即感知动物思考，又称知觉行动思考。这时候婴幼儿只有在摆弄具体事物的时候才能思索。

3岁左右在感知思考的基础上，逐步进步期具体形象思考，3～6岁思考活动主题逐渐占有主导地位。孩子会对人物扮演、游戏、画画表现浓烈的兴趣。

4、想象能力的进步

1～2岁联系能力相对差，主要是一些日常生活的模仿，比如哄娃娃睡觉，喂娃娃吃物品。

3岁左右随着语言和经验的进步，已经能形成简单主题，比如喜爱人物扮演，扮演医生对打针画面进行模仿。

5、注意力特征变化

3个月左右的婴儿可以较为集中的注意某个相对感兴趣的新鲜事物。5～6个月的时候能稳定地注视某一物体，只是维持时刻较短。

1～3岁无意注意迅速进步。1岁半能集中注意5～8分钟；1岁9个月能集中注意8～10分钟，2岁能集中注意1-～12分钟，2岁半能集中注意10～20分钟。

因此当孩子集中注意摆弄某个物件或者玩耍时，作为家长不要经常打扰，否则会阻碍孩子注意力进步。

6、人际交往关系

婴儿的人际交往关系亲子关系，玩伴关系，再次是逐渐进步起来的群体关系。0到3岁的孩子主要发生的是亲子关系和玩伴关系。

1岁前主要依赖亲子关系，家长可以在宝宝洗澡后，在自己十根手指头上涂抹适量松达婴儿护肤山茶油给宝宝做壹个美美的抚触，可以增进亲子间情感探讨。1岁以后开始给往一对一的玩伴关系。

7、自我觉悟进步

1岁的时候逐渐认识到自我，到3岁左右能逐渐把握小编认为是一个社会人的自我。

在这一进步阶段内，孩子会对自己的物品更为在意，千万不要强迫孩子进行玩具同享。

8、心情和情感的进步

出生1～2天内，会出现痛、厌恶、微笑反应。

出生7天后开始有了兴趣反应。

3～6周有愉快的反应，遇到熟悉的面孔会微笑。

4～8周会愤怒，经常出现在4～6个月的时候，比如行动受阻就会大哭咆哮等。

8～12周会有悲伤情感，经常出现在5～7个月和熟悉亲人分离时。

3～4个月会出现惧怕，主要出现在7～9个月接触陌生人时。

6～9个月最早出现惊奇，11～13个月最早出现害羞。

9、意志力进步

1岁前孩子会产生一些不随意运动。

1到3岁家长有觉悟的引导孩子要做啥子，禁止做啥子，2到3岁的时候孩子就产生了意志力萌芽，可以控制自己的一些简单行为，比如坐下等待开饭，等热水稍微凉一些再喝。

10、气质特征

人的气质既有先天影响也和后天环境相关，相应的教学可以促进婴幼儿良好气质特征的进步。

11、语言进步

0～1岁为语言发生期，开始咿咿呀呀学语，开始听懂别人说话，自己开始说话。

1～3岁为语言的初步进步期，包括词汇进步、句式掌握和口语表达等。

12、动作能力进步期

婴幼儿第一年是动作能力的告知进步期，包括粗大动作和精细动作。

动作进步是先从整体再到分化动作，最开始是全身的笼统动作，接着是局部的准确、专门化动作。

先上部动作再到下部动作，即先抬头，接着俯撑、翻身、坐、爬、站立行走。

先大肌肉再到小肌肉动作，即先头部、躯体、四肢，再到灵巧的小手及准确的视觉动作。

0到3岁一个人身心进步的决定因素时期，是智力进步和特点质量形成的重要时期，家长只有了解孩子的身心进步特征和规律，才能帮助孩子更好的成长。

三、早教亲子游戏活动主题方法

为了确保事务或职业科学有序进行，常常需要预先准备方法，方法是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、流程和安排等。那么应当怎样制定方法呢？下面是我精心整理的早教亲子游戏活动主题方法，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

早教亲子游戏活动主题方法1

一、活动主题目的：

1、通过家长和孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步尝试亲子园教学，感受亲子园教学给宝宝带来的重大影响。

2、让家长了解-金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

二、活动主题运作：

准备活动主题：9月25日（周三）上午9：30-11：30或者下午5：30-6：30

xxx广场，散发亲子游戏比赛活动主题邀请涵。

正式活动主题：9月27日（周五）上午9：30-11：30，-新广场。

三、比赛内容：（略）

四、活动主题准备：

比赛分组

比赛内容

材料准备

6—10个月

玩积木

积木、塑料筐

11—13个月

爬行比赛

小拱桥、软垫、球

14个月—16个月

送小动物回家

毛绒玩具、平衡木

17个月—20个月

21个月—24个月

推大球

大龙球4个

2岁—3岁

投球比赛

球100个、围裙5张

1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个。

搭台、背景：

2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲。

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台。

5、奖品：…………………………………………。

6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教学”专题讲座和不收费亲子活动主题邀请函100份。

7、其它：笔10支，饮水、零食。

五、活动主题程序：

1、开场白：

2、分组比赛并颁奖

6-10个月：开小船

11-13个月：爬行比赛

14-16个月：送小动物回家

17-20个月：推打球

21-24个月：推打球

2岁-3岁：运糖果

“阳光的宝贝-游戏大赛”

主持词

开场白，说明亲子园及本次活动主题

尊敬的家长、亲爱的小兄弟们：

下午好！

在秋意盎然的大家再次欢乐共度；

宜人的周末，大家再次相约XXXX；

孩子的教学是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点提高-从小脸上露出第壹个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，大家都被快乐所陶醉，会情不自禁地亲亲可人的宝宝！亲亲大家的宝贝吧，愿在此全部的宝宝都快乐、健壮、高兴地成长！

本次活动主题由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0-6岁婴幼童进行早期教学和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。

首先请6-10个月的宝宝的家庭们做好准备。大家将进行的是开船比赛。

1、

玩积木-游戏制度

（一人讲解，一人示范）：

目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，进修用手抓物品

准备：装有积木的塑料筐

经过：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看母亲这里有好多的积木，看母亲是如何做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。”

2、

爬行比赛-游戏制度

目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动主题的力量，尤其是四肢活动主题的协调性和灵活性。

准备：软垫、小拱桥。

经过：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到壹个小球交到家长手中，时刻为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。

颁奖

：请问（壹个壹个问）

宝宝是啥子时候学爬的？

无论兄弟们决的宝宝进修爬行很重要吗？

爬行对宝宝来说，是特别重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调进步，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸母亲们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教学环境，让宝宝多爬。让大家的宝宝快乐一生，做父母的也就会快乐一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。

3、

送小动物回家-游戏制度

目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的觉悟。

准备：篮子、小动物、平衡木

经过：请宝宝到篮子这里，拿到壹个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时刻为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。

颁奖：

宝宝们真棒！结局胜负并不重要，重要的是参和的经过和这种参和的积极心态。为大家的宝宝鼓掌吧。

难题：

宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就给大家笑壹个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！

5、

推大笼球-游戏制度

目的；进步宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。

准备：大笼球每人壹个。

经过：教师示范左右换手给前推球走，每位宝宝壹个大笼球，家长十根手指头扶住孩子的手一起左右换手给前推，宝宝熟悉方法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时刻为（15分钟）

颁奖：难题“宝宝，你叫啥子名字？你多大了？

今天比赛你获取冠军，您好棒哦！你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！

各位家长、小兄弟们，大家好！这里进行的是由--金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏：

6、

投球比赛

目的：进步宝宝的手部肌肉力量，训练手眼协调能力。

准备：围裙、海洋球，场地上贴两条线，线和线间间隔2至3。

经过：一位家长系上围裙，十根手指头拉起裙角站在线后，孩子站在另一条线后面给自己的父母围裙里扔球，接的多为优胜。

颁奖：难题“宝宝，你叫啥子名字？你多大了？

今天比赛你获取冠军，您好棒哦！鼓励一下自己吧：我真棒！

7、

结束语：

大家的亲子游戏可以让宝宝和家长在玩中学，在学中玩。不仅提高家长教学水平，而且让宝宝接触更多的人和事，游戏中培养宝宝的各种行为习性、智力开发、脑开发，让宝宝更伶俐、更健壮、更高兴的成长！本次金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心亲子游戏大赛到此结束，特别感谢大家的支持和参和。----金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心诚邀无论兄弟们携手共同关注宝宝的早教成长，成就宝宝的美妙未来！谢谢！

8、活动主题所需材料：

早教亲子游戏活动主题方法2

1、活动主题时刻：20xx年x月x日周x(如若本周有雨则延至下周进行)。

2、活动主题地点：艺术园(路x前行壹个十字路口右转路x号训练基地斜对面))

3、活动主题时刻安排：

9：00在艺术园门口集。

9：10集体活动主题：

活动主题一纸箱接球

活动主题二蚂蚁运粮

活动主题三两人三足更新版

活动主题四躲猫猫

活动主题五竹林寻宝

10：00-11：00自在活动主题：

活动主题一玩沙

活动主题二参观美术馆

活动主题三喂小鱼

11：00-11：30大坝喂海鸥：

11：30午餐

活动主题费用：一位家长和一位孩子收取餐费x元，两位家长和一位孩子收取餐费x元(本周内交)。

一、有关事项

1、午餐说明：家长和孩子分开进餐，家长x人一桌约x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老师分发)每家需自备儿童用小碗、勺或筷。

2、自带玩沙工具，方便孩子玩沙。

3、自带饮用水，少带或不带零食。

4、各位家长和小兄弟要穿着方便活动主题的衣物和鞋子。

5、为培养孩子们的环保觉悟，请各家随身携带垃圾袋。

6、为保证游戏顺利进行，请各家准时到达活动主题地点。

早教亲子游戏活动主题方法3

1、不倒翁

目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，进步宝宝动作的协调性、平衡性。

准备：

方法：1、家长推宝宝的十根手指头，给前给后推宝宝，引导宝宝保持平衡。

2、让宝宝靠墙站，母亲给左给右推宝宝，引导宝宝保持平衡。

3、儿歌：不倒翁，翁差点，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。

2、捕鱼儿：

两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网周围自在自在地跑动。家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：如果宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”如果宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”接着放开宝宝，从头开始游戏。

可获取的经验：激发宝宝运动的兴趣。进步宝宝的反应能力。增强宝宝身体的灵。

温馨提示：家长在玩此游戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝游戏的兴趣。家长应根据宝宝身体的情况，掌握宝宝的活动主题量。

附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。

3、爬的游戏：

在这个时期，孩子的爬行动作已经特别熟练，并喜爱爬高;家长可以准备干净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床，练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势，让孩子爬过你的身体。玩耍的既锻炼了孩子的平衡能力，又促进了亲子探讨。应特别注意安全。

早教亲子游戏活动主题方法4

说说唱唱——大雨小雨

指给：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强和弱，尝试音乐活动主题的趣味。

准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。

经过

1、教师创设情境，引导宝宝进修《大雨小雨》的歌词动作。

“宝宝有没有见过下雨?大雨下起来是啥子样的?对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。

“小雨下起来又是啥子样的?”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。

2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动;“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动;最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的不同差异。

4、节拍活动主题“大雨小雨”。

出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自在练习摇砂锤，家长指导宝宝正确运用。

教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇;“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤;最后一句时，左右摇摆砂锤。

提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强和弱，尝试音乐活动主题的趣味。

带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作;第二遍让宝宝自己独立尝试。

早教亲子游戏活动主题方法5

活动主题流程：

一：家长带领幼儿入园、签到

二：家长带领幼儿自我说明

三：手指游戏《走楼梯》《数豆豆》

四：美术游戏《贴苹果》

五：分发小点心，喝水，休息

六：爬行练习

七：分发园报、宣传册

手指游戏：教师带领幼儿家长一起模仿手指动作念儿歌

《走楼梯》

幼儿握紧拳头，放开，收回，放开，收回

爷爷奶奶走楼梯，一步一步咚咚咚

爸爸母亲走楼梯，一步一步噌噌噌

宝宝宝宝走楼梯，一步一步咚咚咚

《数豆豆》

壹个手指点豆豆，两个手指佳豆豆

三个手指捏豆豆，四个手指抄豆豆

五个手指抓豆豆。

美术游戏《贴苹果》

目标：培养幼儿的手指的协作能力

进修按标准完成作品

准备：5棵已画好的苹果树粘贴苹果多个双面胶黏贴纸经过：教师示范粘贴方式并说明粘贴标准

家长陪同幼儿一起粘贴苹果

教师巡回指导幼儿

一同互相欣赏作品，并给予幼儿贴纸奖励

爬行练习

目标：锻炼幼儿的四肢协调能力

准备：泡沫垫多块小玩具多个

经过：教师准备多个小积木，标准幼儿听指令爬到指定点，拿取积木。

早教亲子游戏活动主题方法三

一、活动主题时刻：x.12.16上午9：30——11：30

二、活动主题地点：****小区

三、活动主题对象：0-3岁婴幼儿家庭

四、活动主题概况

为了发挥市优质幼儿园的辐射示范影响，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿姿势并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健壮成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进****小区，面给社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿姿势进社区到家庭的放开活动主题。

五、现场活动主题

（一）签到及分发早教宣传单

负责教师：马**张**

（二）早教姿势咨询区

1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特征及教养要点。

主题：生活行为习性、入园衔接及适应难题、早期阅读指导、心理进步及特点培养、家庭养育方式指导、常见疾病预防、营养保健等。

形式：个别咨询、互动探讨社区早教活动主题方法社区早教活动主题方法。

负责教师：李**陈**阮***

（三）亲子活动主题区

负责教师：谢***林***王**刘**

活动主题一：拔萝卜（王世娥）

活动主题目的.：练习腿的屈伸，用身体运动尝试节拍感。

指导要点：

1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节拍的说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，接着亲亲宝宝，假装要吃萝卜

活动主题二：大脚和小脚（高铭佳）（爱耳日活动主题方法）

活动主题目的：进步宝宝腿部肌肉的力量，进步平衡能力。

活动主题准备：篮子，海洋球

指导要点：

1、家长和宝宝相对站立，家长十根手指头扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上社区早教活动主题方法活动主题方法。

2、家长跨步给前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。

3、家长和宝宝走到指定地取壹个海洋球返回，将球运回篮子里。

活动主题三：套圈（刘绿叶）

活动主题目的：进步宝宝的手眼协调能力。

早教亲子游戏活动主题方法6

适用年龄：19~22个月

活动主题目标：锻炼幼儿动作的协调性

活动主题准备：为每个家庭提供一只吹塑球。

活动主题经过：

一、给家长说明活动主题的价格

19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜爱玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度一个挑战，在活动主题进行中也能培养婴幼儿的合作觉悟。

二、给家长说明活动主题的内容

1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

2、家长和幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言和球弹起的高度相吻合。

注意事项：

1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须和家长同时提起毛毯

2、开始时轻轻颠球，以免太高。

提议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

三、集体韵律操

目的：鼓励宝宝在成人的引导下

四、生活标准

1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;

抹点洗手液;手心搓一搓，

手背搓一搓;打开水龙头;

再来冲一冲;我的小手真干净。

早教亲子游戏活动主题方法7

蹦蹦跳跳——放鞭炮

指给：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。

准备：音乐磁带《放鞭炮》。

经过：

1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。

教师：“宝宝，大家一起来放鞭炮吧!鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦!请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极心情。”

2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。

早教亲子游戏活动主题方法8

指给：练习拧的动作，进步手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。

准备：人手1份各种带盖的大、小瓶子3～4个(瓶子在大致上要有所不同差异)，瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。

经过：

1、教师以标准姿势取职业毯、玩具托盘。

2、教师说明活动主题材料和游戏方式。

教师拿起壹个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”接着将瓶子一一取出，按照从右到左(镜面示范)的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸大的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”

“老师在瓶子里装了不少好物品，先来听一听。”拿起壹个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。接着慢慢拧开瓶盖，将瓶中的物品倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛!”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。

3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好物品”。

教师：“其他的瓶子里装了啥子好物品，宝宝想了解吗?请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好物品再藏回小瓶子里。”

提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的物品，并说出名称;操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶;看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。

4、家长协助宝宝取职业毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。

5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动主题材料。