一、适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些

适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围相对广，所做准备也相对简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但相对适合复习巩固阶段运用。

游戏准备：相关字母、声母卡片。

操作经过：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。

（2）导语：小兄弟，大家一起来开小火车，看哪一列火车最先开到大家首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的进修兴趣。

（3）举例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示壹个生字，接着让一组学生轮着读生字字音、组词。

师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个兄弟。谁说错了，火车就停下。

师：何者修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理，修理好了继续开。

适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。

操作经过：（1）导语：大家一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。

（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了ao ao ao”。看谁找得对、准，读得快、准。

（3）这样能帮助学生区分方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，进步学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好进修习性。

适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

游戏准备：把需要认读的相关卡片放入壹个红色的爆竹筒内。

操作经过：师：老师这里有壹个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母，鞭炮就点燃了。谁想来试一试？

生：节日到，放鞭炮。啥子炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。

如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时刻，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。

（2）看动作猜生字、词语和成语等。

（3）听谜语猜生字、词语或某事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。

操作经过：1、师：提出标准，如：看看我的口，猜猜我发的是啥子音？老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。

2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪壹个字？

3、师：小兄弟们，你们喜爱猜谜语吗？我这里有壹个谜语，请你来猜一猜是大家学过的哪壹个字？

适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略制度，以及一些形近字。

游戏准备：孙悟空的图片以及有关的卡片等。

操作经过：师出示标调有错误的音节。

师：在这些音节中藏着壹个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把难题找出来。

生：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，难题在哪里里？

请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”

游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。

学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行集合，并将这些识字内容按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位“超市引导员。

游戏操作经过：导语：小兄弟，超市里的物品真多啊，让大家去每个柜台逛一逛吧。

生：“小大人逛超市，比比谁的收获多。”

1、学生以小组为单位自在选择超市的壹个柜台进行游戏。游戏标准同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料。此时，超市引导员”就进行认真地评判。

2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张),接着四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。

3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券(即得两张奖券),碰到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。

4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获取奖券的总数，汇报给老师。

5、最后老师将票数集合，评选出一、二、三等奖各一名。该游戏可以体系检查反馈小兄弟课外进修认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方法感受到了合作进修的趣味和强烈的集体觉悟。

游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：

①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回壹个贴到大树上。

②所认读的内容在果子的正面。教师任读壹个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回壹个贴到大树上。

③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回壹个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。

游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复运用。果树，教师既可以做一棵永久运用的，也可以临时在黑板上画简笔画。

游戏操作经过：以第二种游戏形式为例。

师：秋季到，果子熟，谁来摘个大果子。

师：xx（教师点名，该生上台摘果子。）

生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生跟读一遍“暖，暖和的暖”。

二、题目是回绝网络游戏的作文

全球上有趣的事物很多，你可以尽情去追求，但千万不要让网络游戏蒙蔽了你的双眼，遮住了你心灵的光彩。

网络游戏只一个和现实生活完全相反的全球，在那里你虽然可以得到“金钱”、“荣誉”、“趣味”，但当你醒悟时，这一切一文不值。这里的趣味哪有你化解一道难题，克服壹个困难更加开心呢？你的“荣誉”没有意义，这何处比你得到真正的成绩而自豪？网络游戏只会是你迷失自我，没有了坚韧和毅力。想想吧！兄弟：当你在现实生活中真正得到充实时你才会充满自负。网络游戏不也许也绝不会让你的成绩进步，魔力增值，它只会把你带给无聊又恐怖的幻想天地。

我希望大家走出这害了无数少年的魔鬼圈套。天地之间充满了真理，大家应当去追求姿势和真理，而不是沉溺于网络游戏之中。我的生活充满了欢乐，而每一次欢乐都不是游戏带来的。不要让网络游戏占据你的时刻。我可以在闲暇时下棋、练书法、写文章，最爱用读书来充实我的心灵。拉二胡，可以陶冶性情，练书法可以修心养性，读书可以净化心灵，玩网络游戏则百害无一利。大家的生活充满了趣味，大家的美妙心灵应当受到她的启迪，而不是受到网络游戏的残害。兄弟，大家应当以最新的面貌迎接新全球的到来，去尽情追求人间最美妙的一切。把让人失去信心、忘却真理的网络游戏抛弃在历史的车轮底下，让全全球人类变得文明而又拥有真理。

当新一轮的太阳高高升起，文才博学的读书郎应该好好珍惜这大好时光。在这里，没有战争痛苦，没有人类毁灭的虚拟网络游戏。听我的，兄弟，大家有义务和职责让人类觉醒，不要让网络游戏毒害大家的心灵，荒废大家的时刻。大家应当在真理和姿势的海洋中沐浴，让全球文明更加迅速推进。

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网络游戏我想大家都很熟悉，大家一起在更深了解网络游戏，一起出发吧！前几天，我看见壹个孩子在家张身边又哭又闹，还以不满足他就不上学……理由来让父母满足他的标准。我去问了一下，了解了个大概，最近小弟弟迷上了赛尔号，给父母索要钱财充值。小弟弟这样做就有很多不对的地方，你们看：1。迷恋网络游戏。2。上课时，上课时经常走神。成绩也会下滑。 3。看PC时刻太长对眼睛不好。4。你不能随便乱花钱。赛尔号……许多网络小游戏，只是虚拟的！要接近网络游戏！我在最后说一遍，网络只是虚拟！网络上的游戏挣得钱再多，升的级再高，拿钱也不能是现钱，级也是你的进修成绩。说到这里，我给大家提多少提议：1。每星期只能上一次网络。2。上的时刻也不能太长。

有关回绝网络游戏，文明上网的作文

自觉远离网吧回绝网络游戏的作文

"远离网吧．健壮成长"倡议书亲爱的同学们：二十一世纪一个充满竞争的信息时代.互联网以其丰盛的内容、开阔的眼界、快捷的方法,呈现给了大家壹个秀丽而精妙的崭新全球,使人足不出户就可以在第一时刻了解国内外大事,进修各种文化姿势等.然而大家也应该清醒地觉悟到,网络这把“双刃剑”在给大家带来巨大便利的同时,也带来了巨大的负面影响.由于目前的网络管理还不够规范,网络上既有健壮美妙的事物,也有低级庸俗的内容,一些自控力较差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,沉溺于网吧,沉迷于网聊、网恋、网络游戏大战中,逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿,纯洁的心灵受到了毒害,眼睛、身体受到了损害,进修受到了极大的影响,有的甚至走上了违法犯罪的道路.而且,为了赚钱,为了引诱使学生进入网吧,那些受利益驱动的经营者采取了各种手段,千方百计诱学生进入网吧,根本不顾学生的身心健壮.这些网吧设施简陋,没有安全保障,出入人员复杂,经常发生学生伤害事故.

以远离网络游戏为题目的作文如何写

据调查,上网是绝大多数学生有过的故事,根本没有上过网的人寥寥无几,那么大家上网是做啥子呢?回答最多的是,玩游戏、聊天和看电影,也有少数同学是查资料,借助网络去进修；通过观察和偶遇我发现有的同学看不健壮的内容,只不过这部分同学对老师和家长保密而已.上网就像踏入社会一样,你可以在这个虚拟的空间里学到很多课本上学差点而又有益于你个人成长的物品,也可以在这儿得到广大键盘侠的帮助或者把自己掌握的姿势送给需要帮助的键盘侠,然而网络同样是一把双刃剑,在网络里大家同样会受到不健壮的网站的影响,使大家的想法受到侵害,使大家的身体受到伤害,甚至是无知的做出犯罪的事务.通过走访和了解,让我感到欣慰的是我校大多数同学还是能正确处理上网和进修之间的关系,能做到上过网而不沉迷.然而大家身边却存在大量的因沉迷网络的虚拟全球而荒废学业案例,有的甚至走上违法犯罪的道路.即使像老师这样很少涉足网络游戏的成年人,也有过偶尔通宵上网的记录.因此,由己推彼,我认为,学生沉迷网络会给自己带来诸多危害.据我所知,有的同学会因沉迷于网络而通过节省自己的午餐钱、偷拿父母的零花钱、给爷爷奶奶荒要进修资料的钱的途径筹钱去网吧上网,让大家从壹个单纯的孩童就丢失了诚信,丢失了这块生活的黄金.网络成瘾,已经不仅仅是一种不良习性,而且已经成为一种心理疾病.沉迷网络的学生,一旦离开网络,就变得灵魂萎靡、神态消瘦.这样的学生脸上已经看不出壹个正常少年应有的红润和张扬.他们面色暗淡,鼻翼发青,两眼恍惚,有时,我看着这样的学生,就担心他会不会在某壹个时候突然地倒下?很多的网络游戏充满暴力,而大家小学生还不能很好地把虚拟全球和现实情境区分开,跟随网络游戏进修,做出伤害他人,危害社会的事务.曾经邻校就有多少高年级的学生“组团”拿着自制的“装备”,给低年级的学生强行讨要“宝贝”,接着去挥霍、请客,殊不知他们已经走给了抢劫的犯罪道路.在少年时,大家每壹个人都有壹个意气飞扬的愿望.每壹个人都了解,姿势是成就愿望飞翔的翅膀.可是沉迷于网络,使那么多的学生荒废了时光,丧失了志给.网络,磨灭了学生的愿望,也打碎了家庭的希望.

随着网络的迅速进步，大家不无忧郁地看到，在学校周围，出入于网吧、游戏机房的大多是青少年，有的青少年甚至沉迷于其中不能自拨，不仅耽误了学业，有的还走上了犯罪的道路。现在许多人喜爱到网吧玩网络游戏，而现在的网络游戏的内容五花八门，有的崇尚暴力，有的带有色情，这对于身心不成熟，毫无社会经验的青少年来说无疑是一种灵魂毒品，据心理学家解析，长时刻沉迷于游戏的青少年心灵特别脆弱。 2004年12月，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽全球》成瘾而跳楼自杀。专家说：网络游戏本身具有很强的成瘾性，网游的更新制度让人有成就感，青春期的孩子希望得到别人的认可，在生活中受挫后，他们能在网游中得到满足，找到归属感。网游的情节配置很吸引人，就像看一部情节精妙的电视剧一样，很难自控。而网游中的团体作战、划分帮派把孩子们组织到了一起，一些级别高的玩家在游戏中有身份、有地位，他们充当领导的人物，离开他游戏无法继续，吸引着他们无法不玩游戏。同学们，大家正处在壹个身心快速进步的阶段，好奇心强，缺乏自制力，受其影响就形成一种错误的全球观，人生观和价格观。全球上没有最佳无缺的物品，网吧也不例外。从网络诞生的那一刻起，就注定它会具有阴暗的死角，注定是文明伴着罪恶，养分和着垃圾……它就像毒蛇一样，缠住了你们，而你们却全然不知它带来的危害。竟然还逃学，影响健壮，甚至误入歧途，荒废学业，离开亲人。报刊杂志上，几许成绩优异的学生因沉溺于网吧，不能自拔，致使成绩一败涂地。这一幕幕在身边划过，触目惊心。同学们，让大家大家齐心协力的拔掉这个侵害大家灵魂的毒瘤吧！

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三、激发低年级学生数学进修兴趣的游戏活动主题有哪些

1、首先不了解男孩女孩子的前提下，那我统一说下吧。

2、1：课外活动主题要动脑的小游戏，哪怕是青蛙过河之类的游戏

3、2：单机小游戏可以从简单的运算游戏锻炼兴趣，例如以前金山打字那些锻炼字母一样，例如一艘船上面写着5*8-6，接着你打出相应数字可以消灭这艘船的游戏

4、3：网络游戏，找那些5-15岁的儿童游戏，开发者都挺有心的，会配置正确的价格观全球观，接着还能让游戏人物选择正常的身心性格进步路线，接着和网路的人一起玩一些竞技类游戏，都是需要逻辑思索，数学思考的，给你举一些例子，摩尔庄园、赛尔号、奥比岛，WAWAYAYA时空港这些，不过时空港这个费脑相对大，基本上都是各种智力游戏，家长老师可以自己试一下

5、4：某一次学生化解了壹个他以前没化解的，哪怕是1+2=3，你称赞一下，说别人都没有做到，不了解下次会不会你更加最牛呢这种话，有奇效

文章到此结束，如果本次同享的低年级最好玩的游戏排行榜和适合低年级学生玩的课堂游戏有哪些的难题化解了无论兄弟们的难题，那么大家由衷的感到高兴！