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二年级春雨读后感大全_6篇

栏目:读后感 | 时间:2021-11-25 00:37:42 | 标签:读后感

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看图写话二年级春雨

春雨蒙蒙地下着,雨滴落在地上,好像在弹琴。

春雨洒在了竹笋儿上,竹笋儿高兴地钻出了头。

春雨落在了屋檐上,好像小朋友们玩滑滑梯。犹如一串串珠帘垂落下来,滴在地上发出了叮咚叮咚的声音,好像在奏乐。

春雨滴在花丛里,花儿仿佛听到好听的琴声,开出了许许多多的花。

春雨滴在小朋友的身上,小朋友视乎感觉春雨在给她伴奏,快乐地跳起了舞。

袁鹰的《春雨》读后感

以下是读后感写作方法:授人以鱼不如授人以渔

怎样写读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.

读后感的格式(简单的说):

第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.

第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.

第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.

做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了

当然 不一定就三段

中间可以自己分,详略得当就好

但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上.

读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》.

首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.

其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3~4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.

最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.

[《春雨》读后感]看完《春雨》,令我印象最深的,最接近自身的就属安徽滁州学院的"五大工程"和"五项建设"了。安徽滁州学院在深入开展创先争优活动中,结合学校工作实际和党员的岗位特点,实施"五大工程",推进"五项建设",创新活动载体,深化活动效果。创先争优活动近年来一直是党内开展活动的主题,从07年开始,党的十七大在关于党的建设的部署中就已经明确提出,要在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,它是从党的基层组织战斗力和党员先进性的实际出发,推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要,是加强基层组织建设的需要,是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。因此既然存在这样的重要性,学生党员在这方面也不能落后,也应创先争优,我想这是最基本的一项义务。虽然常常把这句口号挂在嘴边,但实质性的实践活动却常会因为各种原因而出现各种问题。但安徽滁州学院考虑了各方面问题,综合性的提出了这"五大工程"和"五项建设",分别是:一是实施龙头工程,推进领导班子建设;二是实施堡垒工程,推进基层党组织建设;三是实施先锋工程,推进党员队伍建设;四是实施励志工程,推进青年人才建设;五是实施创新工程,推进党建品牌建设。这一举措为大家树立了良好的榜样,值得我们学习,贴近我们的党内生活。他分别从领导人员,基层组织,党员队伍,青年人才,工作创新五方面全面开展创先争优活动。我想作为一名学生党员应该对此进行思考,应该对此进行吸收、消化,了解如何才能使我们支部更好地开展创先争优,或是响应党中央提出的其他主题和思想。这些都必须建立在我们进一步学习党的理论知识和各种会议和精神的基础上,提升自己的党性修养,以实际行动积极向党组织靠拢。

二年级春雨读后感大全

春雨读后感_小学生作文

前几天,组织了去看戏。戏的是《春雨》。

这部戏主要讲述了:一个名叫张凡的缺少,成绩不好,还与黑搅了起来。最后经过同学和家长的配合帮他走出了阴影。

可想而知,一个人走出黑社会的阴影,需要多么大的一股啊!那是什么?那是——!对,是亲情!是同学们姐妹般的温暖,是老师慈母般的关爱,是父母无微不至的照料……这就是亲情!亲情中的爱是无私的爱;亲情中的爱是伟大的爱;亲情中的爱是永无止境的爱!

张凡也有过美满的,得到过父母的抚爱。可他自从母亲离家出走后,他变了。他变得讨厌,开始逃学,还在身上纹上一条龙,说要做一条强龙,打架,骗钱……是什么促使他成这样?请你想想,当一个充满朝气的少年失去了那温柔细腻的母爱后,后果会怎样?他既要忍受寂寞和某些同学的嘲笑,还要自强种种,这的确不是一般常人能做到的。然而,这时,老师和同学向张凡伸出了援助之手,温泉似的亲情流入了张凡的心田,使他摆脱了阴影,也从歪路走到了正道。

孟郊说的好“谁言寸心,报得三春晖”。不管是父母爱还是师生爱都是伟大的。当你学习累了,眼前出现了一杯热茶;天冷了,吹来一阵寒风,这时一个人身上的衣服却少了,随即你的身上涌来一阵;放学,冲进家门,热腾腾的饭菜已端在你的眼前……这些不正是亲情的所在吗?这个时候,有谁会感觉不到亲情的温暖呢?

学习时,中,哪一分,哪一秒没有亲情光顾吗?如果说世界是彩色的,那就可以说是有亲情的世界才是真正的彩色世界,反之,没有亲情的世界是黑白的,是没有丝毫价值的,也是可怕的!

亲情是可贵的、亲情是无私的、亲情是伟大的,世界上没有一个地方见不到亲情的影子,愿亲情永驻人间!

春雨写意的作文读后感

二年级春雨读后感大全

当溪水在夏日的山谷淙淙作响,当秋风在阔大的梧桐叶上打着呼啸,当雪花以最轻柔的声音飘在冬晨的大地上,我看见了布谷鸟在春天的林间自在鸣啾,对于春天,我仿佛看见了大自然生命的本色,感受到了自己生命跳动的脉搏。

[春雨读后感]春雨读后感春雨读后感

1.春天,细雨伴着和风飘洒在万里平川上,春雨读后感。一群小鸟在森林里叽叽喳喳地讨论一个有趣的问题:春雨有没有颜色?小画眉说:“春雨是绿色的。你们看,春雨飘在草坪上,小草绿了;飘在苹果树上,苹果树绿了;飘在浮萍上,浮萍也绿了......”

小燕子说:“不对,春雨是红色的。你们看,春雨飞在桃树上,桃花红了;飞在樱花树上,樱花也红了......”

小仙鹤说:“春雨是白色的。”

小黄莺说:“春雨是黄色的."

小白鸽说:“春雨是没有颜色的。”

小鸟们叽叽喳喳争论不休,谁也不服谁。它们就去问水牛伯伯。最后小白鸽说得对,春雨是没有颜色的。

从这个故事中:我知道春雨是没有颜色的,我们要养成细心观察的好习惯。

2. 这期的《春雨》中有篇写的是温总理致电慰问日本地震彰显大国责任。文中写了很多关于怎么才算爱国,怎样才算体现出一个民族真正的大气与胸怀,我只想说那些上升到国家层面政治问题的我实在还不是很能搞懂,我所能真正体会到的是,面对自然灾害,作为一个人不管国家民族,真正该有的气质,读后感《春雨读后感》。

也许是记恨着日本在二战期间所犯的罪行,很多人总是耿耿于怀,抓住那些前人所犯的错误不肯放手,一味去怪罪所有的日本人,以至于当日本发生地震时,有些不理智的国人会在网上发出“庆祝日本地震”“日本遭到报应”等类似的帖子,表达了“反日”、“幸灾乐祸”的情绪,他们以为这是爱国,却不知道他们这种无知的表现与行为是多么地贬低了中华民族的气概。想想08年汶川地震时,日本派了多少救援队过来,有些日本救援人员因长时间找不到一个生还者而对天大哭,他们为自己的无能,为无法帮助在痛苦中的中国人民而自责。不能否认,也许在日本国内也有那么一小部分人也在庆祝着中国的大地震,但我们总不能紧抓着那么点民族情绪一直不放吧,以牙还牙的方式真的对两国都无好处。

现在很多大学生都在口口声声喊着爱国爱国,却不知道怎样才算是真正的爱国。很多人涉世未深,很容易被利用。前阵日子就听说在天一附近有反日游-行活动,而其中就有些大学生。不是说大学生多么无知,只是有些时候太过冲动与偏激,而有些违法分子正是看中这点,在举行些不法游-行时就会拉拢大学生。而有些大学生也就会在别人高昂的口号声中迷迷糊糊地就被拉进了游-行队伍。

仔细想想这样的公然游-行,是爱国吗?喊喊口号,砸砸日货、不买日货、贬低日本就真的能打垮日本了吗?这样未免太过天真了。我想真正的爱国是在大是大非面前还保持着冷静理性的态度,是在看到仇人深陷痛苦伸出援手去帮助他们,是用自己的真诚与爱去感化曾经的仇人,让那些曾经伤害过自己的人为自己的罪行从内心深处感到自责。是认真冷静地去分析自己与他国的差距,学习他们进步的方式,再用他们的方式使自己进步,是他们看到自己的崛起与宏伟。是用一种博大的胸怀去感化,去传递一种民族气概。

曾在围脖上看到一句话是这么说的“如果跟日本打仗,我会扛着冲锋枪冲在最前线;如果是去日本救灾,我会扛着担架冲在最前面”。我觉得这才是大学生该学的爱国态度,这才是真正的爱国,这才展示了新世纪中华民族的伟大气概!

二年级春雨作文70字

“随风潜入夜,润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的,严冬一过,如烟如丝的春雨,又悄悄的来到人间。他催促大地苏醒,他给春天增添生机。每当此时,我最喜欢漫步在雨中,欣赏细细春雨织成的美丽图案。

看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地,使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树,柳树醒来了,柳枝变软了,吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛,轻轻摆动,像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的,鸟儿们也扇着翅膀,在柳枝上放开歌喉,欢快地唱起了春天的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸,欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱,抖抖身子钻出地面,给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!

瞧!小朋友们也被吸引来了,打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞,在春雨中晃动着,那么多,那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗?啊!老师,春雨不正是您的化身吗?您不正是像春雨那样无私地浇灌着祖国的花朵吗?

写春雨的读后感

春天,细雨伴着和风飘洒在万里平川上,

春雨读后感。一群小鸟在森林里叽叽喳喳地讨论一个有趣的问题:春雨有没有颜色?小画眉说:“春雨是绿色的。你们看,春雨飘在草坪上,小草绿了;飘在苹果树上,苹果树绿了;飘在浮萍上,浮萍也绿了......”

小燕子说:“不对,春雨是红色的。你们看,春雨飞在桃树上,桃花红了;飞在樱花树上,樱花也红了......”

小仙鹤说:“春雨是白色的。”

小黄莺说:“春雨是黄色的."

小白鸽说:“春雨是没有颜色的。”

小鸟们叽叽喳喳争论不休,谁也不服谁。它们就去问水牛伯伯。最后小白鸽说得对,春雨是没有颜色的。

从这个故事中:我知道春雨是没有颜色的,我们要养成细心观察的好习惯。

二年级春雨读后感大全

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